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高二信息技术教案

时间:2023-05-08 11:16:07 教案 我要投稿

高二信息技术教案

  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的高二信息技术教案,希望对大家有所帮助。

高二信息技术教案

  篇一:高二信息技术教案

  一、教材分析

  本堂课的内容是山东教育出版社出版的《信息技术》第1册课本第1课的《信息以信息技术》。这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多,“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象,很容易使学生产生不解或厌烦。因此教学中应注意联系学生生活实际,注意从生活素材中进行导入,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣。

  二、教学目标:

  1.知识与技能目标:

  1)对信息和信息技术有感性认识

  2)明白信息及载体的关系

  3)了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响4)知道青少年如何正确利用信息技术

  2.过程与方法目标:

  利用情境创设引起学生的学习兴趣;运用“任务驱动教学法”,使学生通过“自主探究性学习”自学教材并解决教师提出的问题,培养学生自主解决问题的能力。

  3.情感目标:

  1)意识到信息和信息技术的`重要性  2)萌发学习、应用计算机的兴趣和意识

  三、教学重难点:

  重点:信息与信息技术的含义 难点:信息与载体的关系 课时安排:1课时

  课前准备:导学案,幻灯片课件

  四、教学过程:

  篇二:高二信息技术教案

  一、教学目标

  知识目标:

  1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

  2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

  3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

  4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

  技能目标:1.了解信息的发展有关知识。

  2.利用网络查找有关信息知识。

  3.了解信息的发展趋势 ·

  情感目标:通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学,发展方向,让学生感受信息的重要性,体验信息时代发展快速的'感受。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

  二、教学重点:

  了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术

  三、教学难点:

  知道信息技术的发展历程(五次革命)。

  四、课时安排:

  1课时

  五、教学方法和手段:

  任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成,教师辅导。

  篇三:高二信息技术教案

  一、教材分析

  本书共6章,是以信息处理与交流为主线,按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言,叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性,面向全体学生,注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习,使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。

  二、学情分析

  高中一年级学生身心渐趋成熟,逻辑思维趋于严密,他们已经具有一定的信息技术使用经验,只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,况且起点水平参差不齐,同时高中信息技术课本身也不是考试学科,因此很多学生也不重视,只想上网玩,给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度,即要照顾到水平较低的学生,使他们学有所得,又要照顾到水平较高的学生,使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计,充分挖掘学生的潜力,以满足学生个性化发展的需要。

  三、教学目标及要求

  1、引导学生归纳和理解信息的基本含义,通过探究活动来描述信息的基本特征,认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

  2、了解信息技术的基本概念和含义,通过交流与合作探究活动,了解信息技术的应用和发展情况,及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响,形成良好的信息技术活动习惯。

  3、知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的.方法获取信息。

  4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧,掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息

  5、让学生学会根据自己的需求,依据自身的经验,对获取的信息进行鉴别和判断。

  6、能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息,表达意图。

  7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意

  8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。

  四、教学重点

  1、能描述信息的基本特征

  2、能列举信息技术的应用实例

  3、了解信息技术的历史和发展趋势

  4、能根据信息需求确定信息来源,采用合适的方法获取信息,并有效保存信息。

  5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

  6、文本信息的加工与表达

  7、利用恰当的图表形式表达结果。

  8、利用多媒体信息表达创意

  五、教学难点

  1、理解信息及信息技术的基本含义

  2、理解信息的基本特征

  3、能鉴别和评价信息

  4、如何根据任务需求,熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息

  5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式,恰如其分地表达主题内容。

  六、教学措施及教改设想

  1、认真学习新课程标准,钻研教材,提前备好课,备课过程要细,多查阅有关材料,课前准备好各种资料,提高课堂效果。

  2、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生思考多做多练,培养学生的分析能力,提高学生的逻辑思维能力。

  3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心,相信所有学生都能学好为前提,使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展,以培养具有创新精神的一代新人为目标。

  4、适时的训练学生学会设计,培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维,教师设置开放的情景,引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

  5、对自己的工作情况及时总结,深入了解学生,也了解自己工作在学生中的接受情况,以完善自己的工作

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