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小树叶找妈妈活动教案反思
导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的小树叶找妈妈活动教案反思,欢迎阅读。
活动设计背景
秋天来了,我们校门口一百八十多年的古枫树,叶子红起来很漂亮。一天,很多小朋友捡来火红火红的枫叶问我,“老师,这树叶好美”。于是我就设计了小树叶找妈妈这个活动。
活动目标
1.知道树叶有不同的色
2.认识、区别红、绿、黄色,能根据颜色进行匹配。
3.按游戏规则活动。
教学重点、难点
1.能根据小树叶的颜色找到树妈妈。
活动准备
1.幼儿用书《小树叶找妈》
2.红绿黄三种颜色的树叶各若干,放在一个框里。
3.从校园里捡的树叶若干。
4.自制三棵挂有红(绿、黄)三种颜色的树叶。
活动过程
一、游戏一:树叶宝宝找朋友
1.请幼儿闭上眼睛,从框里抽取一片树叶。
2.教师:你是什么颜色的树叶宝宝?
3.请拿相同颜色树叶的幼儿坐在一起,并把树叶放在自己的板凳下。
二、游戏二:树叶妈妈找孩子
1.教师扮演大树妈妈,伤心地说:我是大树妈妈,秋天到了,我的树叶宝宝们一片一片地往下掉,都飞走了。我真想它们,谁能帮我找到我的树叶宝宝 呢?
2.引导幼儿讨论:怎样大树妈妈找回孩子?
3.请幼儿从 椅子下 拿出树叶看看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里。
4.教师挂上绿树叶(黄树叶、红树叶)作胸饰,说:我的绿树叶(黄树叶、红树叶)宝宝在哪里?这时,绿树叶(黄树叶)宝宝就上前抱妈妈,说:妈妈,妈妈,我在这里!
5.搬出教具有红树叶(黄树叶、绿树叶)的树,让拿有三种颜色树叶的宝宝分别帮树叶找到妈妈。看谁最先找到妈妈。
三.连一连
幼儿打开幼儿用书《小树叶找妈妈》,通过连线为三种颜色的树叶宝宝找到它们的树妈妈。例如:把红色的树叶连到有红色树叶的大树上。
四.延伸活动
我发给每个小朋友一片树叶,让他们去校园里帮小树叶找妈妈。
教学反思
1.这节课我设计了两个游戏,让幼儿在游戏中认识红、黄、绿三种颜色。通过游戏调动幼儿的积极性。
2.在情感上,我抓住小班的小朋友对妈妈的依耐性特别强。如果小树叶没有了妈妈,小朋友们也很乐意帮它找到妈妈。培养乐于助人的好品质。
3.在活动中培养了幼儿的观察能力,和思考能力。
4.总的来说,这次活动还是调动了绝大多数幼儿的积极性,也取得 了很好的效果。
5.如果在平时多培养幼儿的观察能力,这次活动就会轻松多了。
6.在游戏中,幼儿跑来跑去有点乱。应多强调纪律。
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