大班期大象穿上不同裤子的有趣形象阅读教案

大班期大象穿上不同裤子的有趣形象阅读教案

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。

　　2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。

　　3、学用故事中的句式“给大象穿……裤，好像……”进行仿编。

　　活动重点：

　　能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。

　　活动难点：

　　学用故事中的句式进行仿编。

　　活动准备：

　　课件、纸、 彩色笔、图卡与字卡等。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　1、请幼儿说说自己今天穿了什么的裤子？

　　2、你的裤子上有什么？教师归纳。

　　3、幼儿给自己的裤子取名。

　　4、相互交流：你穿的是什么裤？

　　二、集体阅读

　　1、第一幅

　　大象看到小朋友们穿的裤子真漂亮，它也想穿裤子。如果给大象穿裤子，大象想要穿什么裤？（幼儿猜测）。

　　2、第二幅

　　给大象穿了什么裤子？好像什么？

　　3、第三幅

　　又给大象穿了什么裤子？好像什么？（幼儿自由想象，发表看法）

　　4、第四幅

　　看，大象穿上这条裤子像什么了呀？为什么像？

　　5、用上述悬读的方法，逐页让幼儿猜测，想象。

　　三、教师完整读故事一遍。（出示小图卡）

　　问：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、你觉得这是一个怎么样的故事？

　　四、看图卡片讲述故事

　　幼儿看小图卡片及字卡讲述故事一遍，分享故事内容。

　　五、讨论交流、进行仿编

　　1、你最喜欢故事中大象穿的什么裤？为什么？

　　2、如果让你来当设计师，你会给大象穿什么的裤子呢？说说你的理由。

　　3、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来，引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的作品。

　　4、自制图书，每个小组自制一本图书，请个别幼儿看图讲述自制图书里的小故事。

　　活动延伸：

　　将图书放在区角中进行阅读，还可以继续设计不同款式的裤子自制图书。

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