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大班游野生动物园教案（通用11篇）
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班游野生动物园教案，欢迎阅读与收藏。
大班游野生动物园教案 1
教学目标：
1、通过了解认识野生动物，培养幼儿爱护动物情感。
2、培养幼儿的想象力、视觉观察能力、自由表达的能力。
教学准备：
《动物世界》录像带、大书、各种动物图片。
教学过程：
一、组织活动：
1、幼儿以教师为中心围成一个扇形做好。
2、幼儿看录像《动物世界》。
3、做《猜猜看》。
二、开展活动
1、封面阅读：教师挂出大书，引导幼儿观察书的封面，请幼儿猜猜封面的内容。（1）封面有什么？这是在什么地方？它们都在干什么？他们的表情是什么样的？为什么会有这样的表情？它会发生什么样的'呢？
（2）教师指读题目，请幼儿讲讲“怪事”是什么意思？
（3）教师和幼儿一起阅读大书，看看动物园里都发生了哪些怪事？
2、大书图画阅读：
教师遮盖书中的文字部分，和幼儿一起观察图画。教师依次翻开每一页，每翻开一页，都请幼儿猜猜看，讲讲这一页在讲什么？
重点引导幼儿观察每一页人物的表情和动作。
幼儿学各种动物的叫声或动作。了解它们的特征及生活习性。
请幼儿用一些词汇形容书中的动物。例如：美丽的孔雀，顽皮的猴子，凶猛的鳄鱼，高高的长颈鹿，可怕的蛇等等。
3、幼儿看大书自己编。
活动延伸：幼儿画一画自己喜欢的动物。
大班游野生动物园教案 2
【活动目标】
1、理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。
2、理解“野生动物”的含义，括展关于动物的经验。
3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的.兴趣。
【活动准备】
大书、光盘
【活动重点】
引导幼儿观察每一页人物的表情和动作
【活动过程】
1、导入活动以谈话的形式引起话题：
师：小朋友你们去过野生动物园吗？见过那些动物呢？今天我们一起来看一本大书，是一本关于动物园的书，看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗？
2、阅读大书：
封面：{出示封面，指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园？野生动物园与普通动物园有什么区别呢？“怪事”是什么意思呢？这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园，这里会发生什么怪事呢？我们一起来看看吧！
第一页：车里的人要做什么？他们的表情怎样？心里会怎样想？{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园，但是还没有看到动物。是啊，动物都去那里了呢？我们跟着车里的小朋友一起去看看吧！
第二页：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？车里的小朋友会想什么呢？{读文字}到底是不是孔雀呢，我们看看第三页。
第三页：原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢？
第四页：你发现了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？车里的小朋友会说什么呢{指读文字}
第五页：是什么？车里的人什么表情？他们会说什么呢？{指读文字}接下来又可能看到什么？
第六页车里的人发现什么了？会说什么呢？{指读文字}你认为这尾巴象是谁的？我们一起往下看看。
第七页：你猜对了吗？你觉得车里的小朋友猜对了吗？他们的表情怎样？想想接下来还会看到什么？
第八页：他们又遇到什么了？{指读文字}你认为是跳绳吗？我们一起看看下一页。
第九页：原来是什么？车里的人表情怎样？{指读文字}为什么会当成跳绳？
第十页：请小朋友自己观察周围的小动物，说说他们接下来还会看到什么，会说什么？{指读文字}
3、看光盘：幼儿一起读。
总结分享：
这本书的书名是〈野生动物园里怪事多〉，回顾一下故事的内容，梳理故事情节。
【活动延伸】
让幼儿回家收集一些动物图片制成小书，投放在图书区中供大家阅读。
【活动反思】
幼儿对活动十分感兴趣，非常积极地投入到本次活动的准备当中，和爸妈了解了一些有关野生动物的资料，在活动中，我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论，认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类，幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了，结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮，全体教师也参与到了其中，激发了幼儿保护动物的意识，我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握，25个孩子在活动中全部聚精会神，效果十分好。
大班游野生动物园教案 3
【活动目标】
1、能仔细调查图画信息，并能结合自身经验进行合理的想象、推断。
2、理解读本内容。
【活动准备】
大书、自编故事、
第4页：咦？你发明了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？（难道这个××会动吗？）藏在水里的可能是什么呢？那车里的人他们又会觉得是什么呢？
【活动过程】
一、谈话导入
讨论：小朋友们，你们来过动物园吗？你看到了什么动物呀？它是什么样子的？（斑纹、牙齿…）你传闻过野生动物园吗？野生动物园和我们平时来的动物园有什么不一样的地方呢？
二、图画浏览
1、逐页提问：
封面：小朋友们，杨老师今天带来了一本大书，你们猜猜这本书讲的是什么故事？我们来看一看这本书的封面上都有什么呀？还有什么呢？那这些小朋友正在干什么？我们看到的是汽车头还是车尾啊？它准备往什么地方开？这是什么地方的大门啊？今天，杨老师带来的这本大书就叫做“野生动物园里怪事多”，什么是“野生动物”啊？“怪事”是什么意思？野生动物园里到底发生了什么样的奇怪的事呢？你们想来看看吗？让我们上车跟着车上的`小朋友一起来看看吧！
第1页：他们看到了什么呀？这个野生动物园怎么样啊？野生动物园非常地大，有大片大片的森林，他们的表情怎么样？（到幼儿面前，请幼儿仔细看）为什么有奇怪的表情？（明明进来了，却找不到）你觉得他们为什么惊讶、紧张呢？（它们是吃小动物的，如果真在是饿了，有时也会吃人的。）为什么看不到良多动物园里的狮子、老虎、鳄鱼啊？那让我们开起汽车继续往前走！
第2页：咦？你看到了什么？你怎么知道是孔雀？你来猜一猜，车上的小朋友他们会想些什么呢？到底是不是孔雀呢？（翻第三页）。
第3页：原来真是一只孔雀。老师觉得它的羽毛也蛮像一个一个花苞的。用你们的话来形容一下，它是一只怎样漂亮的孔雀呀？让我们开汽车来继续往前走。
第5页：让我们来看看车里的人此刻是什么表情，那？那你再来猜猜他们到底看见了什么？幼儿猜测。到底是什么呢？（掀开遮挡纸）它是一只怎样凶狠的大鳄鱼呀？正在干什么？大鳄鱼有没有把车上的人吃掉呀？有惊无险。
游戏：老师扮鳄鱼，幼儿扮车上乘客。（我是一只大鳄鱼，爬到岸上来透透气）讨论：为什么鳄鱼没有吃到你们？
小朋友们，这个故事有趣吗？这本书还有良多有趣的地方，让我们下节课再来讲一讲吧！
第7页：你猜对了吗？前面看见的树枝真际上是小猴子的尾巴！你觉得车里的小朋友猜对了吗？他们的表情怎样？为什么大家会把它当成是树枝呢？想想接下来还会看到什么？
第8页：他们又逢到什么了？（你认为是跳绳吗？为什么？是蛇，真的是蛇吗？）
第9页：原来是什么？哦！原来前面看见的绳子真际上是一条蛇！你觉得车里的小朋友猜对了吗？车里人的表情是什么样的？为什么蛇会被当成跳绳呢？
2、再次逐页翻阅，帮助幼儿完整梳理故事的主要内容和情节。
第10页：游览车周围的小动物真多呀，除了我们刚才已经看到的动物以外，你还看到了哪些动物呢？（将第10页幻灯片图片放大！）小朋友们，今天见到了这么多的动物，你此刻心情怎么样？有什么样的感受呀？
第6页：车上的人又发明了什么？你觉得是什么？他们的表情怎么样？他们会说些什么呢？（如果是尾巴的话，那可能是谁的尾巴？）
封面：这些怪事都是在哪发生的啊？这本书的名字就叫《野生动物园里怪事多》。
故事内容：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，一辆蓝色的大汽车嘀嘀嘀地开来了。等等我，等等我！两个小朋友边跑边喊着，大家都迫不及待地涌入了大汽车里。来到了野生动物园，大家东看看，西瞧瞧，野生动物园里怎么没有动物啊？咦！是谁把这么漂亮的扇子忘在草丛里啦？哦！原来这是一只秀丽的孔雀。河里的水草和石头怎么会动呢？吓死我啦！原来那是一只恐怖的鳄鱼！咦？这个大树枝怎么晃来晃来的呀？哦！原来那是一只调皮而又灵巧可爱的小猴子。是谁把绳子忘在树干上啦？快走！那是一条花花绿绿的蛇！啊！野生动物园里的怪事可真有趣！
三、引导幼儿回家将“野生动物园”的“怪事”讲给爸爸妈妈听。
教师总结：
1、谁来告诉我今天我们逢到了哪些奇怪的事情？
2、了解“野生动物园”与“一般动物园”的区别。
大班游野生动物园教案 4
教学目标：
让幼儿通过参观野生动物园，增加对动物种类和习性的认识。
培养幼儿保护动物的意识和热爱大自然的情感。
通过观察和实践，提高幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：
讲解野生动物园的`基本知识和参观注意事项。
参观野生动物园，观察各种动物的生活状态。
进行动物绘画或手工制作活动，让幼儿表达对动物的喜爱。
教学准备：
提前联系野生动物园，确定参观时间和路线。
准备动物绘画材料或手工制作工具。
教学过程：
一、导入
教师出示动物图片，激发幼儿对动物的兴趣。
教师简要介绍野生动物园的特点和参观目的。
二、讲解与准备
教师向幼儿介绍野生动物园的基本知识和参观注意事项，如保持安静、不随意喂食动物等。
教师分发绘画材料或手工制作工具，让幼儿做好准备。
三、参观活动
教师带领幼儿参观野生动物园，引导幼儿观察各种动物的生活状态，了解它们的习性和特点。
教师鼓励幼儿与动物互动，如观察动物吃食、玩耍等，让幼儿感受动物的可爱和神奇。
四、绘画或手工制作
在参观结束后，教师组织幼儿进行动物绘画或手工制作活动，让幼儿用自己的方式表达对动物的喜爱。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
五、总结与分享
教师组织幼儿分享自己的作品和参观感受，让幼儿互相学习和交流。
教师总结活动，强调保护动物和热爱大自然的重要性。
教学反思：
本次活动通过参观野生动物园，让幼儿亲身感受了动物世界的奇妙和美丽。同时，通过绘画或手工制作活动，让幼儿表达了对动物的喜爱之情。在活动中，教师注重培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿在探索中学习和成长。同时，教师也强调了保护动物和热爱大自然的重要性，让幼儿从小就树立了正确的生态环保意识。
大班游野生动物园教案 5
教学目标：
通过参观野生动物园，增进幼儿对动物及其生态环境的认识。
培养幼儿的观察力和记录能力，学会用图画或文字记录所见所闻。
增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
参观前的准备：讨论野生动物园的特点和参观时的注意事项。
实地参观：观察动物的生活习性，记录动物的特征。
分享交流：回到教室后分享自己的记录和感受。
教学准备：
观察记录本和绘画材料。
安全教育资料。
教学过程：
一、准备阶段
教师与幼儿一起讨论野生动物园的特点，以及参观时需要注意的事项，如保持安全距离、不随意触摸动物等。
教师发放观察记录本和绘画材料，引导幼儿准备记录自己在动物园所见所闻。
二、参观阶段
教师带领幼儿参观野生动物园，引导幼儿观察动物的生活状态，如动物的外貌特征、行为习性等。
教师鼓励幼儿用自己的方式记录观察到的动物信息，可以是简单的绘画，也可以是文字描述。
三、分享交流阶段
参观结束后，教师组织幼儿回到教室，分享自己的观察记录和感受。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，对幼儿的记录进行点评和补充。
四、总结提升阶段
教师总结幼儿的`分享内容，强调观察力和记录能力的重要性。
教师结合参观内容，向幼儿传授相关的动物知识和生态保护知识。
教学反思：
本次活动通过实地参观和记录分享的方式，让幼儿更加深入地了解了动物世界。在参观过程中，教师注重培养幼儿的观察力和记录能力，让幼儿学会用自己的方式表达对动物的认识。同时，教师也强调了安全意识和自我保护能力的重要性，让幼儿在探索中保持警觉和自我保护。通过本次活动，幼儿不仅增长了知识，还培养了兴趣和爱好，为未来的学习和生活奠定了良好的基础。
大班游野生动物园教案 6
教学目标：
让孩子们了解野生动物园的概念和目的。
认识不同种类的动物及其习性。
培养孩子们对动物的喜爱和保护动物的意识。
教学内容：
教学导入：
通过图片或视频展示野生动物园的场景，激发孩子们的兴趣。
知识讲解：
讲解野生动物园与普通动物园的'区别，介绍野生动物园中动物的生存环境和习性。
互动环节：
让孩子们分组，每组选择一种动物进行介绍，可以是自己最喜欢的动物或者是自己最想了解的动物。
教学总结：
强调保护野生动物的重要性，鼓励孩子们在生活中关爱动物。
教学方法：
情景导入、小组讨论、互动问答。
大班游野生动物园教案 7
教学目标：
培养孩子们的观察力和探索精神。
通过实地考察，让孩子们更加直观地了解动物的生活习性。
加强团队合作和沟通能力。
教学内容：
1、教学准备：提前联系野生动物园，确定参观路线和注意事项。
2、实地参观：带领孩子们按照路线参观，观察动物的生活状态，讲解动物的特点和习性。
3、探险任务：设置一些简单的'探险任务，让孩子们在参观过程中寻找答案，增加互动性和趣味性。
4、分享交流：回到教室后，让孩子们分享自己的所见所闻和感受，加强彼此之间的交流和沟通。
教学方法：
实地考察、探险任务、分享交流。
大班游野生动物园教案 8
教学目标：
让孩子们认识到保护野生动物的重要性。
培养孩子们的实际行动能力，鼓励他们参与保护野生动物的.行动。
培养孩子们的责任心和使命感。
教学内容：
1、问题导入：展示一些野生动物受到威胁的图片或视频，引发孩子们的关注和思考。
2、知识讲解：讲解保护野生动物的意义和方法，引导孩子们认识到每个人都能为保护野生动物做出贡献。
3、行动计划：鼓励孩子们制定自己的保护野生动物的行动计划，可以是减少使用一次性塑料、参加志愿者活动、宣传保护野生动物等。
4、实施与分享：让孩子们将自己的行动计划付诸实践，并定期分享进展和心得，激励彼此坚持下去。
教学方法：
问题导入、知识讲解、制定行动计划、实践分享。
大班游野生动物园教案 9
教学目标：
增进幼儿对野生动物的认识与兴趣。
培养幼儿的观察力和描述能力。
通过游戏，加强幼儿的团队合作精神。
活动准备：
野生动物园的介绍资料。
动物图片或模型。
探险工具（如望远镜、探险帽等）。
活动流程：
导入：教师讲述一个关于野生动物园的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
知识讲解：展示动物图片或模型，介绍动物的'习性和特点。
探险游戏：分组进行探险游戏，每组配备望远镜等探险工具，模拟在野生动物园中寻找动物。
分享交流：
每组分享探险成果，描述找到的动物和它们的特点。
大班游野生动物园教案 10
教学目标：
让幼儿了解动物保护的重要性。
培养幼儿的同情心和责任感。
通过实践活动，让幼儿学会如何保护动物。
活动准备：
动物保护宣传资料。
手工制作材料（如纸张、颜料等）。
活动流程：
导入：教师讲述一个关于动物保护的故事，引发幼儿的共鸣。
知识讲解：展示动物保护宣传资料，介绍动物面临的.威胁和保护措施。
手工制作：幼儿制作保护动物的宣传海报或标识牌。
分享承诺：
幼儿分享自己的作品，并承诺在日常生活中保护动物和环境。
大班游野生动物园教案 11
教学目标：
培养幼儿的表达能力和自信心。
增进幼儿对野生动物园的了解。
通过角色扮演，让幼儿体验成为讲解员的乐趣。
活动准备：
野生动物园的.地图和动物介绍资料。
讲解员服装和道具。
活动流程：
导入：教师介绍讲解员的角色和职责，激发幼儿的兴趣。
知识准备：分发动物园地图和动物介绍资料，让幼儿了解各个动物的特点和习性。
角色扮演：幼儿穿上讲解员服装，分组进行角色扮演，模拟为游客介绍动物园的动物和特色。
反馈交流：
结束后，教师和幼儿一起分享扮演心得，鼓励幼儿提出改进建议。
这些教案旨在通过不同的活动和形式，让幼儿在游野生动物园的过程中，不仅获得知识，还能培养各种能力，如观察力、合作精神和责任感等。同时，通过实践活动，让幼儿更加深入地了解动物和动物保护的重要性。
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