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小班体育《勇敢的小企鹅》教案

时间:2024-11-28 13:37:42 诗琳 教案 我要投稿
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小班体育《勇敢的小企鹅》教案

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班体育《勇敢的小企鹅》教案,希望能够帮助到大家。

小班体育《勇敢的小企鹅》教案

  小班体育《勇敢的小企鹅》教案 1

  【活动目标】

  1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。

  2.有冬天不怕冷的意志品质。

  【活动准备】

  场地布置:15—20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,小鱼若干。

  【活动过程】

  一、基本部分

  1、热身运动:跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)

  2、活动幼儿各关节,使身体各部位舒展开来。

  二、集体活动

  1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。

  师做企鹅的.动作,让宝宝们看看,是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学,及时表扬作的好的孩子。

  2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们,学了这么久,肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧,那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山,走过冰窟才能吃到小鱼,你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)

  ·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

  ·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

  ·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

  3.表扬勇敢的小企鹅。

  三、结束部分。游戏:冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅,冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

  小班体育《勇敢的小企鹅》教案 2

  活动目标:

  1、练习企鹅步,并学习从10~15cm的高处双脚往下跳。

  2、养成冬天不怕冷的'意志品质。

  活动准备:

  1、企鹅图一幅,小企鹅胸饰挂件每人一份,场地中间有一个大圈。

  2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。

  3、幼儿会走企鹅步。

  活动过程:

  1、导入:教师扮企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,在欢快的音乐声中作企鹅步,进入活动场地。

  企鹅步:脚跟着地,身体随着节奏快轻率地左、右摇动,身体自然挺立。

  老师说:“寒冷的冬天来了,冰雪覆盖了大地,孩子们,你们怕冷吗?”

  幼儿:“不怕!”

  老师说:“真是勇敢的好孩子,现在跟妈妈去学本领吧。”

  2、幼儿做企鹅步,听信号做动作。快走,慢走,正着走,倒着走,拉拉手走,跳着走等等

  3、老师说:“妈妈在圈子中间,暴风雪来了,你们就到圈子中来,靠着妈妈;暴风雪过去了,你们就到圈外自由的玩。”(口令有老师发出)

  4、学习从10——15cm高处双脚往下跳。

  5、老师说:“孩子们真勇敢,暴风雪来了,也不怕。现在妈妈教你们一个新本领,从高处跳到冰窟里捕鱼。记住,要双脚并拢,轻轻落下。”

  6、幼儿按照老师说的方法跳到大圈中,练习熟练。

  6、教师和全体幼儿跳企鹅舞。

  7、老师说:“孩子们,你们真勇敢,再冷的天也不怕,现在我们一起高兴的唱吧,跳吧。”

  在唱歌跳舞中结束本次活动

  小班体育《勇敢的小企鹅》教案 3

  活动目标:

  1.能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

  2.能有节奏地游泳,在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

  3.体验游泳和冲浪游戏的乐趣。

  活动准备:

  音乐、海绵垫。

  活动过程:

  一、导入活动

  教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演企鹅宝宝,在欢快的音乐声中作企鹅步,进入活动场地。

  二、引导幼儿创编和学习游泳动作

  1.提问挖掘幼儿游泳的生活经验。

  2.让幼儿学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)

  三、引导幼儿跟着音乐节奏练习游泳

  1.在音乐中游泳。

  2.从手动到和手脚一起动。(走出椅子原地手脚一起听音乐游)

  3.从固定的位置到流动的空间,练习幼儿手脚的协调性。(提示孩子随意游,跟上音乐节奏,不要撞到朋友,海浪的音乐悄悄进入)

  四、游戏:下海游泳冲浪,体验游泳和冲浪的快乐

  《游泳冲浪》游戏,依次撤二到三个轮胎多次进行游戏。

  五、结束活动

  听到雷声,用冲浪板放在头上离开场地。

  活动反思:

  韵律活动是幼儿随着音乐节拍,进行有节奏动作的一种活动,对陶冶孩子的情操,培养孩子的心灵美有着非常重要的作用。为了达到这种效果,我认真研究了本次活动的目标,通过对目标的.分析,我改变传统的灌输教法,给予幼儿自主活动的时间:即在活动中,给予幼儿可以自主支配的时间。

  首先,教师扮演企鹅妈妈,带着企鹅宝宝去美丽的海边玩,帮助幼儿创造一个想象的空间,让他们感受音乐的意境美。接着开始欣赏音乐,并同时让幼儿想象游泳的动作。在这一环节中,幼儿表现的较出色,有的学蛙泳,有的会自由泳……在欣赏音乐的同时,幼儿根据自身的经验,用动作来诠释自己对音乐的理解。在欣赏后,我给了幼儿自主表达的时间,受到了较好的效果,幼儿用肢体动作讲述着他们心中的故事,而且带着幼儿鲜明的个性特点,体现了幼儿自主学习的效果。在此基础上,我让大家分享交流,通过个别示范来共同评介,找出他们的亮点,帮助幼儿学习了解小碎步动作的基本要领,并学习游泳的动作。接下来便是练习过程,加以冲浪情景进行游戏,同时提出活动规则,这段时间是是幼儿最乐意的,整个活动在幼儿的兴趣高昂中结束。

  但在活动中也存在了许多问题,在听取园领导建议的基础上,我反思自身的教学行为,以下几方面需在以后的活动中加以改进:第一是自身的语言还需精炼。第二是提供的音响效果不够响亮。

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