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《冬阳·童年·骆驼队》优秀教案实录
一、课前谈话
看北京城的旧照片。
二、出示课题,明确基调
师:刚才,我们看到的是北京旧景。北京以前称北平。在台湾有一位著名的女作家林海音女士,她的童年、少年、青年时光就是在我们刚才所看到的胡同、四合院里度过的。回到台湾后,她把自身童年在北京城南生活的往事写成了一本书,叫《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的出版后记──《冬阳·童年·骆驼队》,先读课题。
生齐读课题。
师:冬阳、童年、骆驼队,三个词组成了文章的题目。请同学们展开想象的翅膀,从这三个词当中,你仿佛看到了怎样的画面?
生:我仿佛看到了冬天的太阳下一群骆驼在走着。
生:在一个冬天的早晨,刚刚从地平线上升起的太阳,暖暖地照耀着大地。一群骆驼从遥远的地方来到了北京城南,一群小小朋友围上去东摸摸西摸模,觉得非常新奇。长大了,这一段美好的回忆就留在了他们的心里。
三、整体感知,了解趣事
师:这一群小小朋友中也许就有文章的作者林海音。刚才大家在头脑中想象的画面,其实也是林海音无数次在脑海中浮现的画面。这一幅画面成为作者关于童年生活的最为清晰的记忆,正如作者在文章的结尾所说的,“看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头”?那么当作者的脑海中无数次浮现出这一画面的时候,童年的哪些往事又重临于“我”的心头呢 ?请同学们读一读这篇文章。
生自由朗读,师巡视。
师:作者的心头又浮现出哪些童年的往事?
生:“我”学骆驼咀嚼草料的样子。
师指导“咀嚼”的书写。
师板书:
看骆驼
生:“我”与爸爸争辩骆驼脖子上为什么要挂一个铃铛。
师板书:
问驼铃
生:想修剪骆驼肚皮下垂着的一大块一大块毛。
师板书:
剪驼毛
生:问妈妈骆驼去了哪里?
师板书:
问驼踪
四、走进童年,体味趣事
师:小朋友们,你们真不容易,也很了不起!请你们把自身印象最深的那件事读一读。
学生自由读课文。
师:小朋友,你说,你最感兴趣的是哪件事?
生:“我看得呆了,自身的牙齿也动了起来”,这句话是说林海音学骆驼咀嚼草料的样子,然后我就想到了这时候的林海音是傻傻的,她做出来的样子应该是非常怪的,龇牙咧嘴的样子。
师:你不只想到了她的样子,还想到了她那傻傻的神情。其他举手的同学是不是也画下了这个句子?你们是怎么想的?
生:我也认为她傻傻的。
师:林海音当时看到的骆驼是怎样咀嚼草料的呢?假如你就是林海音,你现在就站在骆驼的面前,你正在看骆驼是怎样咀嚼草料的。请闭上眼睛,费老师把这段文字读一读,你想象骆驼的样子,想象骆驼在咀嚼的时候,牙齿是怎样动的。
师朗读“我站在骆驼的面前……自身的牙齿也动了起来”一段文字,然后交流。
师:你们看见了什么?
生:我看见一头傻乎平的骆驼向我走来,它正在吃草料,它有长长的嘴巴,上牙和下牙交互地磨来磨去,很好玩,很有趣的!
生:我看到林海音学着骆驼上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我觉得当时的林海音十分傻,而看到这里我不由想笑,一个人学着骆驼那个样子,真有点傻!
师:但是这种傻让我们觉得是傻得很可爱,是吧?
生:我好像看到了童年的林海音蹲在骆驼的面前,专注地看着骆驼的嘴巴,看到它的嘴巴上面、下面交错地磨啊、磨啊,鼻孔上冒着热气,自身看着看着,牙也情不自禁地动起来了。
师:可也是呀,看骆驼咀嚼,自身的牙齿为什么也动起来了呢?
生:因为她看得太入神了,她这样目不转睛地看着骆驼咀嚼的样子,觉得十分好玩,自身的牙齿也跟着动了起来。
师:看的时间久了,太入神了,觉得太有趣了,所以就看得呆了。看着看着,她好像就忘记了什么,觉得自身就是什么?
生(齐):骆驼。
师:忘记了周围的一切,觉得自身就是那头骆驼,所以自身的牙齿也动起来了。这一切让童年的林海音都看得呆了。林海音在写下这篇文章的时候已经42岁了,你觉得她在写下这段往事的时候,她还会去学骆驼咀嚼吗?
生:不会。
让学生读“夏天过去……我也不会再做了”这段话。
师:童年的往事还有很多有意思的,还有哪些事你觉得有意思?
接着讨论“我”看到骆驼把“脱下的绒袍子”垂在肚皮底下,想拿起剪刀帮骆驼剪整齐的事,而后让学生再读“夏天过去……我也不会再做了”这段话。
师:学骆驼咀嚼的傻事我不会做了,给骆驼剪毛的想法我也不会再有了。这篇文章中还写到了哪些有意思的事?
生:我发现在文章的第二局部,她和爸爸争论铃铛的用途。我觉得这时候的林海音是充溢幻想,非常天真的。从爸爸的角度来看,是从实事求是的角度来看这铃铛的,而林海音小时候也跟我们小时候一样喜欢幻想……
师:爸爸的见解是理性的,而童年林海音的想法是天真的,是充溢诗意的。现在你们就是林海音,我是爸爸,你从小不懂的事就要问一问,你开始问吧 !
师生对读这段文本。
师:同学们,假如这时有人问你,骆驼脖子上的铃铛是干什么的,你打算怎样回答?
生:骆驼走路累了,赶骆驼的人也累了,听听铃铛就觉得走路比较有意思。
师:那叮叮当当的声音会增加一些行路的情趣,还有谁也同意林海音的看法?
生:我同意林海音阿姨的想法……我还有一个想法,骆驼脖子上的铃铛声很好听、很清脆,走路就不觉得累了。
师:铃铛就是增加行路的情趣,而且使我们忘记了疲劳,是吗?谁同意爸爸的想法?
生:打头的骆驼脖子上系一个铃铛,后面的骆驼听到铃铛声就会跟着不停地走下去。
师:铃铛声好听,实际上也是增加一种行路的情趣。我很高兴刚才很多同学觉得这骆驼脖子上的铃铛就是为了增加情趣,我祝贺你们 !为什么呢 ?这说明在你们的眼睛里,一切还是那么美好,那么充溢诗意,那么充溢情趣。同学们,请想一想,当42岁的林海音在写下这段往事的时候,你觉得她还同意当年的想法吗?
生:我觉得当年爸爸的理由更能说服已经是42岁的自身,而童年的想法则成为她孩提时代的一种纪念了。
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