《大自然的启示》公开课教案素材

《大自然的启示》公开课教案素材

　　《大自然的启示》公开课教案1

　　【教学目标】

　　１、认识８个生字

　　２、朗读课文，掌握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

　　３、激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥妙的兴趣。

　　【教学重点】

　　掌握主要内容。

　　【教学难点】

　　学习用联系的眼光认识自然界。

　　【教学准备】

　　生字卡，搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、引入新课

　　同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？

　　（围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可。）

　　二、自主学习

　　１、同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。

　　２、小组讨论课文的主要内容。

　　３、小组代表交流学习情况。

　　三、重点学习，交流感受

　　１、出示三个重点句，请生按自身的学习方法理解这三个句子，谈感受。

　　⑴ 原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才干坚持大自然的生态平衡。

　　⑵ 现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。

　　⑶ 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所发明。生物真是人类的好老师啊！

　　２、小组合作学习，结合搜集的资料和课文内容理解。

　　３、交流从这三句话受到的启发和感受。

　　四、拓展延伸

　　１、请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。

　　２、进行综合性课外学习“大自然的启示”。

　　五、总结

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