环境影响生物的生存教学教案

时间：2022-10-07 05:43:38 教案我要投稿

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环境影响生物的生存教学教案

　　教学目标：

环境影响生物的生存教学教案

　　1、举例说出影响生物生存的环境因素

　　2、举例说出生物间制约和联系

　　教学重点、难点：

　　能举例说出影响生物生存的环境因素

　　教学方法与手段：

　　教学过程：教师活动学生活动设计意图

　　一、小组讨论

　　你能说出丸花蜂生存的生物因素？

　　二、课堂展示：

　　三、合作探究：

　　（一）生物因素对生物的生存产生的影响。

　　选择你感兴趣的图片，说一说在自然界中，同种生物之间有什么关系？不同生物之间有什么关系？你能再举出一些例子吗？

　　生物因素：指影响生物生活的同种或他种的生物，例如病毒、天敌、害虫等。

　　包括种间关系和种内关系。

　　1．种间关系

　　①互利共生：两种生物共同生活，相互依赖，彼此有利

　　②寄生：两种生物共同生活，一方有利，一方有害

　　学生阅读资料后全班讨论

　　花三分钟时间看图思考

　　同种生物间有什么关系？

　　不同种生物间有什么关系？

　　③竞争：两种生物共同生活，相互争夺资源、空间

　　④捕食：一生物以另一生物为食物

　　2．种内关系

　　①种内互助

　　② 种内斗争

　　讨论：

　　① 关系

　　②举例，说明某生物还受哪些生物影响

　　③生物因素与非生物因素有何不同

　　四、质疑反馈

　　1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）

　　A．光 B．温度 C．水 D．空气

　　2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）

　　A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生

　　3、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）

　　A．狐狸与野兔 B．工蜂与蜂王

　　C．水稻与稗草 D．跳蚤与小狗

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