- 相关推荐
《未选择的路》教案设计
一、教学目的要求：
1． 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。
2．反复诵读，背诵、默写这首诗。
二、教学重点难点：
重点：教学目的要求1
难点：教学目的要求2
教学课时数：一课时
三、教学内容与过程：
（一）导入新课
朗读《未选择的路》导入，或可从多媒体场景——路导入。
（二）全班同学个别读、齐读，男女生分读，全体同学试背。
（三）指名同学有感情地朗读。
（四）请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。
（五）研读课文：
1．你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的？
2．《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？
3．在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是： 。
4．体会诗句中含义深刻的句子，并试着说说你的理解，其他同学补充。
5．谈谈你学习这首诗的感受。
（六）作业：
1．当堂背诵、默写《未选择的路》。
2.以“路”为题，写一篇600字的文章。
【《未选择的路》教案设计】相关文章：
《未选择的路》教学方案10-07
关于人教版七年级下册教案:未选择的路10-08
《一路花香》教案设计10-10
《一路花香》优秀教案设计10-10
安全驶得万里路教案设计10-07
《通往广场的路不止一条》教学教案设计10-10
《要是你在野外迷了路》教学教案设计10-10
未就业证明11-13
《未眠》教学教案10-07