颜色对对碰教案
设计背景
中班学生对颜色都有了初步的认识,针对他们好奇心强,探索欲强的特点,我设计了这次活动,通过让幼儿自己动手做实验,发现两种颜色混合后发生的新变化,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果,培养幼儿的好奇心。
活动目标
1、引导幼儿自己动手做实验,能发现两种颜色混合后产生新的变化,使幼儿体验创作的快乐,发展幼儿的小肌肉动作。
2、通过在活动中引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果,培养幼儿的好奇心。
重点难点
1、引导幼儿自己动手做实验,能发现两种颜色混合后产生新的变化,培养幼儿的好奇心。
活动准备
1、物质准备:
A、一瓶黄色的水。
B、每组三个透明的小缸,分别装有红、黄、蓝三种颜色及棉签等。
C、记录材料每人一份,小盘若干,瓶子若干。
2、经验准备:
认识颜色。
活动过程
一、情境导入:
以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
1、师:今天,王老师当一次魔术师,给大家变一个魔术,请大家仔细观察!
这瓶水是什么颜色的?(黄色);
好,小朋友看清楚了,魔术开始!千万不要眨眼睛了!
教师摇晃瓶子,变变变。
2、教师解开谜底,将黄色和蓝色混合就会变成绿色,同时教师演示做记录。
告诉幼儿变色的小秘密:原来老师手里是一瓶清水,把盖拧下在里面涂上什么颜色大家看(黄),摇晃瓶子,水变成了黄色,然后再打开盖,在里面涂上蓝色,然后再摇晃瓶子,水变成了绿色。
3、请幼儿帮助教师在表格中作记录黄+蓝=绿(用颜色)
二、幼儿动手操作,探索颜色的变化。
1、小朋友想也不想也来玩玩变色的游戏?老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请大家随便选两种颜色混在一起调匀,看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)
2、教师讲解操作时注意事项:
A、不能把颜料涂在衣服或者桌子上,注意保持卫生。
B、要在纸上作好记录。
3、幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿记录操作结果。
三、幼儿说说颜色的变化
1、个别幼儿展示。
2、师生小结。
四、打扮美丽瓶宝宝。(废物利用)
1、老师想用一些漂亮的瓶宝宝来装饰咱们的教师,那下面请小朋友也用自己喜欢的颜色装饰瓶宝宝,给它们穿上漂亮的衣服。
五、活动结束
把漂亮的瓶宝宝带到班里装饰教室!
教学反思
幼儿对魔术游戏兴趣很浓,通过我的演示实验,幼儿对颜色的变化产生了浓厚的兴趣,再通过自身的动手操作,加深了对本次活动内容的掌握。但有好多幼儿自理能力较差,把颜料到处乱涂,,活动后应加强这方面的教育。
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