学前班社会活动教案：爱心手语

学前班社会活动教案：爱心手语

　　活动目标：

　　1、初步学会用手语关爱聋哑人。

　　2、体验爱与被爱的情感交流。

　　活动准备：

　　手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件

　　活动过程：

　　一、手语新闻导入

　　1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！

　　（播放手语新闻）

　　2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？

　　在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）

　　这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）

　　3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”

　　聋哑人和我们一样也喜欢看新闻，也关心国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告诉他们，这段新闻就是手语新闻。

　　二、学习简单手语

　　1、老师做幼儿猜

　　你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？

　　（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)

　　你们真棒（手语）！

　　三、故事情境感染

　　1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。（音乐开始）

　　2、幼儿表达爱的情感

　　小女孩为什么发不出一点声音？

　　唉，这真是个可怜的小女孩，如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩，你想帮助她吗？

　　你想怎样帮助她？（幼儿自由讲述）

　　3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？

　　我们可以用什么方法和她交流？

　　4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。

　　请你和你旁边的小朋友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来（教师巡视参与）

　　5、请3、4位幼儿做手语表达。

　　四、欣赏《千手观音》片段

　　1、欣赏

　　你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回一定看懂你们说的话了。

　　小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关心和帮助，从此她不再伤心，变得很坚强，而且还刻苦练习各种本领，渐渐地小女孩长大了，终于它出现在春节联欢晚会上，看！（展示千手观音定格画面），她就在这群姐姐中间，我们一起来欣赏一下吧。（播放《千手观音》片段）

　　2、小结

　　小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不起，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语）

　　五、手语歌曲，感恩升华

　　1、小姐姐今天还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢所有的好心人（手语）歌曲叫《感恩的心》请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？（播放《感恩的心》片段）

　　2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢所有的一切吧！客人老师请起立，准备好喽。（放《感恩的心》）

　　3、结束：感谢你们！感谢大家！感谢所有的好心人！（教师做手语）

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