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《我们的小超市》教案设计

时间:2022-10-07 14:59:19 教案 我要投稿
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《我们的小超市》教案设计

  教学目标:

《我们的小超市》教案设计

  1.知识与技能:①能把本单元或本学期的作业设计为各种各样的“商品”②能设计制作美观,实用的“展具”。

  2.过程与方法:①在观察与记忆时,设计商品、展具活动中,学会思考、构思与创作。②在模拟超市活动中,学会合作、学会礼貌用语。

  3.情感:发展人际关系,并从中获得社会经验与知识,促进身心和谐发展。

  教学重点:学会将本单元设计的“小商品”为“小超市”进行综合的展示设计。

  教学难点:能按照“商品”的需要,设计制作造型美观,实用的“展具”等立体造型。

  教学过程:

  第一课时:

  (一)课堂导入

  1.创设情境:从多媒体课件中欣赏各种个样的儿童超市。让学生体验体验超市与美术设计的关系。

  2.让学生能用语言说出你逛儿童超市时的感觉吗?进入本课创作主题:学会将本单元设计的“小商品”为“小超市”进行综合的展示设计。

  3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你能用什么方法画设计出一个“小商品”为“小超市”进行综合的展示。

  4.板书课题:

  一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

  (二)教授新课

  1.观看课件,欣赏课件中小“小超市”中的各种小商品。

  2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?

  3.小组活动:讨论说一说你用什么方法设计一个展具。你能教师教你方法?设计出展具摆放你的小商品。

  4.教师演示方法:①观察儿童超市、激发生活记忆,关注超市环境的设计。②根据商品的需要,设计适合用的“商品”“展台”“展柜”“展架”等平面、立体造型。③把本单元或本学期的作业设计为“商品”并进行装饰。④小超市开张了,如何服从工作安排,当好自己的角色。

  (三)作业布置

  能分组设计制作美观,实用的展具。

  (四)巡视辅导:

  学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  第二课时

  (一)、课堂导入

  创设情境(运用课件展示)

  (二)继续欣赏的各种图片

  1.把自己的展品、展具跟小组放在一起,组合成一个小超市。

  2. 小超市开张了,服从工作安排,当好自己的角色。

  (三)学生继续完成作业

  (四) 学生作业

  教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  (五)结果:

  2.作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。

  1.教师小结:能用礼貌用语,能创设小超市,小组合作,能介绍商品造型色彩。

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