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小学语文教案登山教案

时间:2022-10-07 15:33:05 教案 我要投稿
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小学语文教案登山教案

  一、教材分析:

小学语文教案登山教案

  本课是一篇讲读课文,讲的是列宁登山看日出走过靠近深渊的小路,自觉锻炼自己意志的故事。

  本课位于第五单元,教学训练重点是抓住课文的主要内容,但考虑到课文内容较多,而本单元的训练重点在本课中只起到了练习和巩固作用,因此决定将此放于第二课时。

  二、教学目标:

  1、通过学习列宁两次走险路的经过,体会学习他自觉地磨练自己的品质。

  2、练习用归纳段意的方法抓住课文主要内容。

  3、学会本课生字新词,会用“闪烁”“锻炼”造句。

  4、有感情地朗读课文。

  三、教学重点:

  1、联系列宁两次走险路的经过,体会最后一段话的含义。

  2、练习用归纳段意的方法抓住课文主要内容(第二课时)

  四、教具使用:

  自制课件、小黑板。

  五、课时安排:

  两课时。

  六、教学程序:

  第一课时。

  教学内容:

  1、 根据课文内容分段,归纳段落大意,为第二课时抓课文内容做下铺垫。

  2、 了解列宁两次走险路的经过,学习他自觉地磨练自己意志的品质。

  教学过程:

  (一)揭示课题:

  目标:温故知新,导入课题。

  1、 出示“绿色的办公室”的图片

  2、 导语:十月革命前,列宁为了躲避沙皇警察的搜捕,在极其恶劣的条件下仍坚持革命工作。是什么力量使他克服困难,如此顽强?[略停顿]

  3、 今天学习一篇同样背景的关于列宁的课文(板书课题:17.登山,齐读课题)

  (二)检查预习:

  目标:从多方面汇报预习情况,教师可针对此教学过程做适当调整。

  步骤:

  1、 课前,同学们已经预习了课文,现在请打开书,快速浏览课文,根据书上的语系标记,汇报你的预习情况。

  (1)分段;

  (2)两次经过那条危险的小路;

  (3)路很危险;

  (4)根据预习要求画出了含义深刻的句子。

  [方案一]画出了(出示小黑板)

  这段话在课文中确实有很深的含义,还有哪些同学也画出了这段话,一起来读。

  [方案二]没有画出

  预习要求中要求同学们画出含义深刻的句子,你画了吗?

  (5)质疑问难

  (注:以上几个小步骤均可打乱,对于同学没有汇报到的内容,老师可做适当点拨。随机板书:第一次、第二次)。

  2、小结:听了同学们的预习汇报,老师发现许多同学在课前就做到了一边读一边想,提出了有价值的问题。对于大家共同存疑的地方,可以边学边理解,也可随时提出。

  3、 过渡:预习汇报中,有几位同学曾经提到列宁两次经过了一条危险的小路,请同学们自读(2-18)自然段,从书中画出直接写小路险的句子。

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