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一年级《汉语拼音5 g k h第二课时》教案
一、复习g、k、h的音、形
二、教学三拼连读法。
1?看图,右边画着西瓜,“瓜”的音节是guā,guā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?
2?再看图示,g是声母,u叫介母,a是韵母,小女孩猛推g、u、ā三个卡片,提示把三个字母快速连读,拼成音节guā。
3?教师示范拼读。(声母g读得轻短些,介母u要快读,韵母ā读得响亮些)
4?教儿歌:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
5?练习拼读三拼音节。
(1)带调音节练习,还可以和两拼音节对比练习,帮助学生学会三拼连读的方法。
三、读儿歌,读词认字
1?带调拼读红色的音节,重点巩固三拼连读的拼音方法;
2?读谜语,猜一猜,能说出为什么是“手”;
3?联系“能写会算还会画”看图读词,引导学生借助拼音读准字音和轻声;
4?认读五个生字,注意区别画—花、个—哥每组字的声调。
四、扩展活动
1?拼读三拼音节,说说它们是什么。
huā(花)guō(锅)huǒ(火)
2?读一读,比一比每组的音节有什么不同。
gā—guākā—kuāhā—huā
gū—guōhú—huókù—kuò
3?读一读,连一连。
huā huà gē gè
画 花 哥 个
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