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德诚实守信教学教案

时间:2022-10-07 19:43:44 教案 我要投稿
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德诚实守信教学教案

  德诚实守信教学教案

  一、 学习目标:

德诚实守信教学教案

  知识与能力:

  懂得诚实的含义,懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品德。

  知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义,学会处理诚实与隐私的关系。

  了解社会生活中诚实的复杂性。

  培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。

  情感、态度与价值观:

  认识诚实守信是最重要的交往品德,是做人的基本原则;树立以诚信为荣,以撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情感。

  二、教学重点:诚信的意义和两方面的基本要求

  三、教学难点:如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系

  四、知识要点:

  一)诚实是做人的基本原则

  1、 诚实的内涵 2、 诚实的重要性

  二)拒谎言,重承诺

  1、 谎言的根源及危害

  2、承诺的重要性及要求

  三)诚实、隐私与“善意的谎言”

  1、诚实与隐私

  2、诚实与“善意的谎言”

  四)坚守诚信的绿洲

  1、准确看待社会生活中的.不诚信行为

  2、坚守诚信美德

  五、教学过程:

  第一课时

  (一)、导入:

  引导学生阅读课本P30,社会风景,“日常琐事‘点评’”:

  小康家的房子

  小蕾借钱

  阿白叔的香肠

  他们的点评你同意吗?如果事情再往下发展会发生哪些事呢?

  (请大家发挥合理想象,想象一下这三个场景接下来会发生什么事。)

  思考:这样的结果是怎样造成的?(丧失诚实守信的道德品质)

  (二)、诚实是做人的基本原则

  1、诚实的内涵:

  (1)什么是诚实?(说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。)

  对自己:不自欺,内心坦荡荡,不说违心话,不做违心事。

  诚实

  对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,践守诺言

  (2)诚实与守信的关系:(诚实是守信的基础,守信则是诚实的外现。诚实守信,不论在哪个年代,哪个国度,都是一种最受重视和最值得珍视的品德,一个抛弃了诚信,靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿,也不可能在事业上取得真正的成功。)

  (3)忠诚老实的人也有可能犯错误,但同虚伪的人犯错误的性质不同。

  (4)商鞅言而有信的故事,这个故事为什么流传至今?

  你还知道哪些讲诚信的故事吗?

  2、 诚信的重要性:

  从这些故事中可以看出,每个人都不愿意与不诚实、爱说谎的人打交道,因为这种人无法给人一种信任感和安全感。诚实守信是交友之道、为人之道。它对于个人、对于企业团体、对于一个国家一个丈夫都是一种重要的品质。

  对个人 (得黄金百斤,不如得季布一诺)

  对企业团体 (诚实的业务员)

  对国家对政府(商鞅言而有信的故事)

  (三)、拒谎言,重承诺

  1、拒谎言:不撒谎是诚实的必然要求。

  为什么有的人要说谎?

  怎样看待撒谎?

  撒谎会有什么结果?(说谎的危害?)

  3、 重承诺:一不应该轻诺,

  二应该重诺

  4、 说一说重诚信的名言警句:

  (四)、诚实、隐私与“善意的谎言”:

  做人既需要老实,还需要智慧。

  1、 诚实与隐私

  课本P30社会风景,“直爽的小菊”,思考:说老实话要有界限吗?为什么?

  2、 诚实与“善意的谎言”

  (五)、小结

  第二课时

  (一)、复习导入:

  通过上一课的学习,我们知道了什么叫诚信,诚信的重要性,以及怎样才能做到诚信,做到诚实还要正确地对待隐私与“善意的谎言”。

  (二)坚守诚信的绿洲

  1、正确看待社会生活中的不诚信行为

  请学生列举社会不诚信行为,以及不诚信行为带来的后果。

  如南京冠生园事件,农民工讨工钱杀人事件等等

  小结:社会上总会存在不完美、不理想的状况,这才需要品德高尚的人去推动社会进步。我们就应该从自己做起,以自己的道德行为改善社会。目前我国正在完善法制建设,加强社会道德规范宣传教育,社会主义市场经济秩序逐步完善,社会和个人信用制度逐步健全,全社会正在树立起诚信的道德标尺,诚信的缺失情况将会逐步扭转。

  2、坚守诚信美德

  (1)阅读与感悟《一诺千金》

  哪些语句给你带来最大的感悟?

  小结:一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

  可能有人会说:从道理上讲,做老实人是美德,但实际上会吃亏。在现实中的确有这种情况,忠诚老实的人可能一时受挫,有时诚实与说谎就是一对矛盾,就构成了“诚实的两难”。

  (2)课本P36:小辩论会“诚实的两难”

  论题:诚实的两难

  正方:应该对别人展现自己的本来面貌

  反方:应该努力给别人留下好印象

  通过辩论,进一步明确诚信的意义。

  (3)课本P34:“自我检测”

  (三)小结

  (四)教学反思:在本课教学时关键是引导学生把学到的理论知识落实到日常行动上,尤其是学习生活中做到不抄袭、不作弊等。

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