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《统计》第一课时教学教案

时间:2022-10-07 20:30:57 教案 我要投稿
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《统计》第一课时教学教案

  《统计》第一课时教学教案

  (一)教学设计

《统计》第一课时教学教案

  第一:巩固深化,应用练习

  (1) 创设情境 :运动会快要到了,老师打算搞个小小运动会,但是老师不知道应该开展什么运动,你能帮助老师吗?

  (2)学生举手投票。教师在黑板显示结果。

  (3)师:你们能帮助老师把这份结果用统计图表示吗?

  (3) 展示统计表,并说说是怎么涂的?为什么这样图? (半格)

  (4) 分析统计表:从这份统计表中你还能提出什么问题?

  (5)师点拨 知识点、 重点、 难点。学生填涂统计图并讨论进一步经历统计的过程,巩固对统计知识的认知。

  第二步:课堂总结

  师:你学会了什么知识? 你表现的怎样?今天学习的和一年级学的有什么区别?学生反馈:一年级一格代表一,现在一格可以代表多。学生通过小结和对本节课的自评,加强对自己的认识。

  第三步:后续激励

  师:统计在我们生活中很多地方都能用到,例如我们可以统计一下今天哪组的小朋友表现最好,或者统计一下我们班一个月以来哪位小朋友得的.红花最多等等,数学源于我们的生活,处处都能用到。

  师统计今天小组比赛情况,最高分的得到其他小组的表扬,并激励其他小组明天继续努力。学生对本节课最高分的大组进行表扬。通过联系本节课的内容和评比表,让学生知道数学源于生活。

  (二)教学检测安排

  该课时的教学检测重点是巩固学生填涂条形统计图的能力。在本课时,教师采用直接画图的检测方式,包括小组讨论、收集数据和填涂统计图,训练学生的填涂能力。在本课结束后预留五分钟为学生自评和他评时间,教师进行解疑和检测。

  (三)板书设计

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