《统计》第一课时教学教案

时间：2022-10-07 20:30:57 教案我要投稿

《统计》第一课时教学教案

　　（一）教学设计

《统计》第一课时教学教案

　　第一：巩固深化，应用练习

　　(1) 创设情境：运动会快要到了，老师打算搞个小小运动会，但是老师不知道应该开展什么运动，你能帮助老师吗?

　　(2)学生举手投票。教师在黑板显示结果。

　　(3)师：你们能帮助老师把这份结果用统计图表示吗?

　　(3) 展示统计表,并说说是怎么涂的?为什么这样图? （半格）

　　(4) 分析统计表：从这份统计表中你还能提出什么问题?

　　(5)师点拨知识点、重点、难点。学生填涂统计图并讨论进一步经历统计的过程，巩固对统计知识的认知。

　　第二步：课堂总结

　　师：你学会了什么知识? 你表现的怎样?今天学习的和一年级学的有什么区别？学生反馈：一年级一格代表一，现在一格可以代表多。学生通过小结和对本节课的自评，加强对自己的认识。

　　第三步：后续激励

　　师：统计在我们生活中很多地方都能用到，例如我们可以统计一下今天哪组的小朋友表现最好，或者统计一下我们班一个月以来哪位小朋友得的.红花最多等等，数学源于我们的生活，处处都能用到。

　　师统计今天小组比赛情况，最高分的得到其他小组的表扬，并激励其他小组明天继续努力。学生对本节课最高分的大组进行表扬。通过联系本节课的内容和评比表，让学生知道数学源于生活。

　　（二）教学检测安排

　　该课时的教学检测重点是巩固学生填涂条形统计图的能力。在本课时，教师采用直接画图的检测方式，包括小组讨论、收集数据和填涂统计图，训练学生的填涂能力。在本课结束后预留五分钟为学生自评和他评时间，教师进行解疑和检测。

　　（三）板书设计

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