大班《会画画的线》教学教案

时间：2022-10-07 22:08:38 教案我要投稿

大班《会画画的线》教学教案

　　【背景】随着新纲要的实施，大家的教育观念都发生了很大的改变，孩子不再是受教育者，而是主体，教师也都时时遵循以孩子为本的原

大班《会画画的线》教学教案

　　则开展活动。针对这些我们大班段的老师制定设计了本次教研活动，由大（５）班的朱丽丹老师执教。（该位老师是学校的一位年轻教师，热

　　情较高、上课生动，在美术方面特别突出，有自己的一套教学方式，深受同事赞扬和学生的喜爱。）本活动采用了两次不同的教学方法，开展

　　了两次生动的活动，特别是经过修改的第二次活动，体现了一切以孩子为本，积极创新的理念，接下来我就第二次活动——《会画画的线》，

　　借大（４）班进行的活动作以下分述：

　　【过程】[片段一]

　　一、开始部分：

　　激发幼儿兴趣：今天朱老师给你们带来了许多线，看看都有些什么线，都有什么用呢？动动脑筋看！

　　二、基本部分：

　　1、幼儿自由回答：

　　毛线——织毛衣

　　尼龙线——扎袋子、编起来玩抓尾巴的游戏

　　棉线——缝被子、缝东西

　　2、教师比较两种毛线的不同：一种粗、一种细；

　　3、师：今天，我们的线还有一个特殊的用途，就是用线来画画，你们画过吗？（教师操作：把纸对折，然后展开，选一根棉线在颜料盘里沾一

　　下，并用刷子刷一下，然后在纸上随便扭一个造型，对折压一下后打开。师语：看！这个图形象什么？）

　　4、幼儿自由回答：皱纹、跳绳、蜘蛛、蛇……；

　　5、教师用尼龙线画画，提醒幼儿要注意看看和棉线画出来的有什么不一样，刷的时候要注意不把颜料溅到外面；

　　6、幼儿自由回答：象打雷声、粗粗的、象龙……

　　[片段二]

　　三、幼儿画画：

　　1、教师先讲解绘画要求：要注意卫生，画好后要编出故事和说说作品内容，然后幼儿自由的操作画画；

　　2、绘画结束后，让幼儿和旁边的小朋友自由地说说自己画的作品；【反思评价】

　　实践证明，本次教育活动一切以孩子为本、积极创新，是一种很好的手段，它也是一个“以教师为主导，学生为主体”的动态过程。朱老师为

　　孩子创造了一种方便的手段、个性化的方式、富有挑战目标的良好的教学环境。作为新课程改革下的新时代的教师要在原有的基础上，科学系

　　统地进行活动总体设计，有效地进行教学，达到活动最优化的目标。在[片段一]活动过程中教师充分发挥幼儿主体的作用，使他们真正进入活

　　动带来的艺术境界中，去感受美、体会美、欣赏美、创造美，从而更好地调动孩子的积极性，让孩子愿意参与、愿意和同伴说，达到我国著名

　　教育家陶行知强调的“寓教于乐”的原则。

　　无论怎么优秀的活动，总也需要不断的改进，本次活动是我们大家学习的榜样，是活动开展的起点！相信今后的活动能加速教育现代化的步伐

　　，为发展教育事业总目标献出更多的硕果，放出更绚丽的光彩，为新纲要的实施插上飞翔的翅膀！

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