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项脊轩志导教学教案含答案
【学习目标】
1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。
2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。
3．学习本文语言清新、凝练的特点。
问题一:项脊轩是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？____________________________________________________________________
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问题二:归有光（1506-1571）：字 ，号 ， （现在江苏昆山县）人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定（现在上海市嘉定区）安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。
问题三:注意字音：
阁(gé)子(zi)渗(shèn)漉(lù)修(xiū)葺(qì)垣(yuán)墙(qiáng)偃(yǎn)仰(yǎng)啸(xiào)歌(gē)栏(lán)楯(shǔn)
冥(míng)然(rán)兀(wù)坐(zu)斑(bān)驳(bó)
问题四:②③④分别描写了项脊轩的什么特点？用一个字概括。
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问题五:⑤⑥⑦有描写了项脊轩的什么特点？
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问题六:⑧中人的行为是什么？写鸟的作用是什么？
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问题七:⑨中的写夜晚之景有什么特色？
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问题八:概括一下项脊轩修葺后的环境：
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问题九:作者对项脊轩的情感是什么？
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问题十:在这一段中作者如何表现作者的生活情趣的？
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问题十一:这一段写项脊轩的是哪几句话？写先妣的哪几句？写祖母的是哪几句？
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问题十二:作者直接表现情感的句子是哪两句？分表表现了作者怎样的感情？
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《项脊轩志》导学案答案
问题一答案:据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
问题二答案:归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》、《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。
问题三答案:略
问题四答案:②：小。③：漏。④：暗。
问题五答案:⑤：不漏。⑥：明亮。⑦淡雅
问题六答案:读书，唱歌，静坐。写鸟a是突出“静”，b是写出人鸟和谐，c是写出生机。
问题七答案:每月十五的夜晚，明亮的月光照映半边墙，桂树的影子疏密错杂，微风吹过，树影摇动，美丽的样子可爱极了。
问题八答案:小巧，明亮，淡雅，寂静，美丽
问题九答案:由衷地喜爱。
问题十答案:偃仰啸歌，冥然兀坐……小鸟时来啄食，人之不去
问题十一答案:1—4句写项脊轩的变化。5—10句写先妣。11—14句写大母。
问题十二答案:母亲——语未毕，余泣，妪也泣——作者八岁时“慈母见背”，无法细想母亲的种种形象，只有通过母亲的婢女转述，表现出深深的追忆之情，这种情感包含着无限的遗憾之情、无奈之情
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