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托班语言不爱洗脚的冬冬教案

时间:2022-10-08 06:21:35 教案 我要投稿
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托班语言不爱洗脚的冬冬教案

  活动目标重点难点

托班语言不爱洗脚的冬冬教案

  1、知道故事的名称和主要角色,初步了解故事内容。 2、在教师语言和动作的提示下,会从前往后一页一页地翻阅图书。 3、知道要好好洗脚。

  活动准备

  1、教学大书。幼儿用书、学习、CD、DVD。 2、每名幼儿准备一双自己的宝宝鞋。

  活动内容:

  1、迁移幼儿原有经验,引起幼儿阅读的兴趣。

  (1)教师:教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。

  教师:妈妈每天替你洗脚,像怎么外地人的呢?

  (2)教师:这儿也有一个小宝宝,可是他一点都不喜欢洗脚,一到洗脚就又哭又闹。总是不洗脚,会发生什么事情呢?我们一起去看一看吧。

  2、教师翻开教学大书。充满感情地朗读故事,请幼儿欣赏。

  (1)教师边朗读故事,边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里,引导幼儿关注鞋子。

  (2)教师采用半说故事半提问的方式,请幼儿回答问题,通过画面给予幼儿相应提示,让幼儿进一步熟悉故事内容。

  教师:冬冬不喜欢洗脚,一到洗脚的时候就会怎样

  冬冬总是不洗脚,鞋子怎么了?

  小猫咪看见了,它把冬冬的七只鞋子当成什么了?

  小狗看见了,它把冬冬的另一只鞋子当成什么了?

  冬冬找不到自己的鞋子,他怎么办?

  冬冬为什么要洗脚?

  洗干净的小脚丫怎么样?

  3、教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书,学说故事内容。

  (1)教师指导幼儿从前向后、一页一页地新闻记者图书。

  (2)教师请幼儿闻一闻自己带来的宝宝鞋臭不臭,说一说为什么自己的宝宝鞋不臭。

  4、游戏:找宝宝鞋子。

  (1)教师将幼儿的宝宝鞋子混在一起,放在空地上。

  (2)教师:你们认识自己的宝宝鞋子吗?大家的宝宝鞋子混在了一起,请你找出自己的宝宝鞋子。

  (3)幼儿自由寻找自己的宝宝鞋子,教师给予一定的帮助。

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