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五年级下册《人生开关》教学教案
教学目标：
1、自学生字新词，读准多音字，联系课文重点理解“蛊惑、昧心、理会”等词语。
2、联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明和黑暗两种境界。”及“吃了不该吃的药拉肚子的。”“你要是昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到的。”深刻含义。
3、抓住要点归纳课文的主要内容，选择适当的方式复述课文。
教学过程：
一、导入课题
1、（板书）开，“开”是一个表示动作的词，与它相反的是——（板书）关。 原本两个表示动作的词合在一起成为一个名词，叫——开关，表示一样物品。它在生活中随处可见，有何作用？
（按动教室中的开关理解）比如，按下电灯的开关，教室——明亮了，再一按，教室——暗了。 是呀，轻轻一按开关，关上了就使教室显得——黑暗，打开了，教室就有了——光明。人们根据需要选择开和关，所以开关起到（板书）控制的作用。
2、板书 39、人生的开关 齐读课题。 把书本翻到p140，对于人生的开关的作用，课文最后一节记录了一位哲人的话。自己读读哲人说过的话，有什么不明白的打个问号。
学生质疑。（板书）光明境界 黑暗境界 哲人告诉我们——ppt人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进（泛色）光明或黑暗两种境界。 师： 文中“我”人生的道路上开关 指的是什么？它有什么作用？让我们来听记几个词语 板书： 过磅记数 蛊惑 虚报冒领 动摇 昧心 理会
二、检查预习，整体进入
1、 打开课文，默读全文，用上这六个词语来说一说“我”遇到的一次人生考验。 生：当年，我在矿上得到了一份过磅记数的好差事，可和我同来的大毛一再蛊惑我，要我虚报冒领，到时他拿了钱分我一半。大毛的话让我产生了动摇，在这关键时刻，我把事情告诉了娘。娘对我说昧心的事不能做，做了没有好下场。于是，我没理会大毛。
2、这段话中有几个多音字，抽生读
①ppt过磅记数磅指的就是——ppt图、文字 磅秤，它专门用来称较大较重的物品。 这个字的另一种读音是——ppt磅礴。 过磅记数就是——把物品放在磅秤上称重量，再把数字记下来。
②（点击）当年，这个词有两种读法，ppt看看解释，文中读——当dāng年，指什么时候——考上大学，高中毕业。 当年，我高中毕业，在矿上替收柴的张叔——ppt过磅记数。
③这活既不出力又不流汗，真是一份好——差事，差事就是——工作。
三、学习课文，概括主要内容，理解三句话的含义
1、学习节4-7，重点理解娘和张叔的话 过渡：正是这份差事，我才遇到了一次人生的考验。
（1）和我同来的大毛一再（板书 ）蛊惑我，他是怎么说的呢？用“～～”画出大毛说的三句话。生述。 ppt大毛找上我，说——给我多记一点，我拿了钱分你一半。 ppt 泛红多记一点什么——多记数字，说他拿了钱——分一半给我。 文中有个词也能表达这个意思——（板书）虚报冒领 理解：多记一点就是——虚报；拿了不该得的钱就是——冒领 大毛要我虚报冒领，他拿了钱分我一半。这是见不得人的事，所以大毛是悄悄地说——给我多记一点，我拿了钱分你一半（齐读）。
（2）师生配合：听了大毛的话，我想张叔是按——我记的数字给民工发工钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！是啊，大毛的话极具诱惑，只要笔下（再读）——轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过我还是担心张叔——会不会发现？
（3）大毛仍在一旁鼓动我——ppt不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。没说动我，我还在担心（引导读出鼓动的语气）——不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。 我总觉得不踏实，心想——这么做对得住张叔吗？ 可大毛又说——ppt咳！你真是的。柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的。 大毛不停怂恿鼓动的目的是为了让我——虚报冒领，做不该做的事，这就是（ 手指板书）蛊惑。
（5）全班和老师配合着读好第4第5节。 当年，我在矿上得到了一份过磅记数的好差事，那是张叔知道我缺钱上学，特地安排的。可和我同来的大毛一再蛊惑我。我刚到矿上才几天，大毛就悄悄地对我说——给我多记一点，我拿了钱分你一半。大毛小算盘打得不错，张叔是按——我记的数字给民工发工钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！可转念一想——张叔会不会发现？大毛见我犹豫，又鼓动道——不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。就算不知道，但我这么做对得住张叔吗？想到这，我仍不松口，大毛急了——咳！你真是的。柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的。
2、面对大毛的蛊惑，我的心开始动摇，是什么原因呢？抽生读读节1-3，用直线画出我急需这笔钱的原因。
生述（①家里穷 ②没钱上大学 ③唯一挣钱的方法） 联系课文说说，我有了这笔钱，就能（生述） 总之，有了这笔钱，就能实现自己的愿望。由此可见大毛的蛊惑可能给我带来的严重后果。
3、我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。在这关键时刻，我把事情告诉了娘。 娘听了，是坚决地说——ppt吃了不该吃的会拉肚子的。 娘似乎没有回答我的问题，你是怎么理解这句句子的？（1 生述） ppt 不该吃的就指违背良心的事，就是ppt昧心的事，娘告诉我，虚假的事不能做，做了会ppt 拉肚子，没有好下场。 听了娘朴实而又坚决的话——吃了不该吃的会拉肚子的，我轻轻地按下了人生的一个开关——节6，没有理会大毛。
师小结：在极具诱惑的（板书）（金钱）面前，是娘的话，让我坚决 抵制 （板书）住了，我按动了开关，控制住了自己。
4、学习第7节（配合读） 那年我靠双手靠劳动挣够了上学的钱，踏上了——大学的门槛，毕业后——分配进了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。从此——我的人生道路很顺畅。 就此进入了——光明的境界（画）
5、多年后，再遇张叔，我又重提那段旧事。谁来说说那段旧事？
（1）张叔这样回答我——ppt你要是昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。泛红你要是昧心多拿一点，最后会泛红连一点也拿不到。 张叔为何这样说？（适得其反）
（2）其实啊！柴拉回矿里，张叔中间抽验过几次，没发现差错，心想（想象说话） （我没看错人，这孩子不错，将来一定会有出息的。）
（3）试想，如果当年我（板书）挡不住大毛的蛊惑，作了错误的选择，虚报冒领，会是另一番怎样的结果？ ppt（用“如果就”来说） 小结： 失去张叔的信任，失去工作，就无法进入大学，就没有一份喜欢的工作，这是多么不愉快的生活啊！这就是——（画） 黑暗的境界。值得庆幸的是在人生的开关面前，我把握住了自己，难怪哲人这样说——ppt人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
四、体悟中心，明白道理
1、作者通过一件发生在自己身上真实的故事，说明人生道路上常常需要做出正确的抉择，把握好自己发 展的方向，才能使人生道路越走越顺畅，越走越宽广。
2、现在你明白了吗？“人生的开关”指什么？（面对两种选择） 老师相信我们在座的每位同学都能按好自己人生的开关。
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