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小学英语四年级下册《Touch and feel》第一课时教学教案设计
教学内容:
Touch and feel(1)
教学目标:
1、 能听、说、认读词汇: soft、hard、thick和thin.
2、掌握句型“How does it feel? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。
教学重点:
能听、说、认读词汇:soft、hard、thick和thin.
学习难点:
能听懂、会说句型“How does it feel? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。
教学准备:
单词卡片,录音机,英语磁带。
教学过程:
一、自学感悟
1、听录音,认读单词soft、hard、thick和thin.
2、听录音,自学课本第2页(教材2页Listen and say),认读句子。
二、设问导读
1、自己尝试认读单词soft、hard、thick和thin.
2、学生试着读课文(教材2页Listen and say)。
三、合作探究
1、找出哪些不理解的词句,同桌交流。
2、小组合作:结合课文图片,听录音,尝试翻译英语句子。
3、讨论交流不理解的词句。
4、 老师进行指导。
5、 播放录音,学生看书听录音跟读。
6、 学生分组用句型练习对话。
四、巩固练习
1、听写单词。
2、选词填空。
How ______it feel?
A. do B. dose
Is it ______ apple?
A. a B. an
五、拓展延伸
拿出课前准备的物品,同桌作对话练习。
板书设计:
1. Touch and feel
soft、hard、thick、thin
How does it feel?
It’s…
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