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Doyoulikecandy英语教学教案
学习目标与要求
1． 能听、说、认读字母至Rr并能在单词中辨认，同时让学生初步感知这些字母在单词中的读音，为今后的学习奠定基础；能听、说、认读生词angar，lin，ne，：squit，nest，wl，dg，parrt，panda, quail，rabbit、rster，elephant, tiger，并能在交际中灵活运用。
2． 能理解并掌握有关询问事物的句子，并能在交际中灵活运用下列语句。
1)What's this?
It's，a...
2)What's that?
It's a ...
3． 通过chants．sngs, gaes等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，深化语言的学习，激活学生的思维，丰富学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
4． 通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
5．激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感培养学生爱护动物的良好品质。
教学步骤与建议
1． 热身／复习(War-up／Revisin)
1) Everda English
由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所 学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。
2) 唱字母歌，为上课做好准备。
2． 新课导入(Presentatin)
1) 教师用简笔画在黑板上画一只大熊猫panda，然后问学生这是什么，学生回答It's a panda．教师再问What's this?学生可能听不懂，教师多问几遍并启发学生回答，也可自问自答What's this ? It's a panda．
2) 学生了解What's this?的含义以后，教师可再画一个大袋鼠问What's this?学生不知用英语怎么回答，教师这时把单词angar写在旁边，并领学生认读。用同样的方法教单词lin，待两个单词都熟悉以后，教师可用chant的形式说 ，，angar ；L，L，lin!要带领学生多练习几遍。
3) 展示教学挂图，同时播放录音，让学生在情景中感知理解本课对话。再次放录音，要求学生跟读模仿。
4) 让两个学生站在黑板前面，一个演Ga Wei，一个演ther，表演对话。
5) 让更多的学生到讲台前面表演对话，并用黑板上angar，panda等词替换。
6) 把字母，，L，l，写在黑板上，让学生观察模仿，并再次唱chant：，，angar；L，L，lin
3．趣味操练(Practice)
1) 以小组为单位，学做字母，Ll和单词angar，lin卡片，然后在班内展示，教师引导学生互相进行评价。
2) ust pla
以小组为单位来做游戏。
Shw e…和Act lie…及时表扬表演活泼、逼真的学生。教师可以根据实际教学情况，适当扩展字母和单词。
4．课堂评价(Assessent)
教师指导学生完成活动手册本课的内容。
师生共同讨论本单元贴纸奖励的数量。
1) 听录音，根据录音内容划出每幅小图中的—个动物。
2) 把大小写字母连起来，然后大声朗读。
3) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。
5． 补充活动(Additinal activities)
1)继续制作字母和单词卡片。
2)回家把本课chant唱给爸爸妈妈听。
3)用What’s this问自己不知道名称的东西。
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