《好玩的水》教学教案

《好玩的水》教学教案

　　一、主题说明

　　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.

　　二、主题目标的预设

　　情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

　　态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

　　知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

　　技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

　　三、主题思考网络的预设

　　四、主题活动网络的预设

　　五、主题探究计划的预设

　　１、 整体计划：主题探究进程的预设

　　2、周计划预设

　　第一周

　　活动一 科学活动——帮水宝宝搬家

　　活动二 语言活动——洗澡真舒服

　　活动三 科学活动——小水滴旅行

　　活动四 英语活动

　　活动五 音乐活动——泥娃娃

　　活动六 体育活动—— 结冰了 融化了

　　活动七 数学活动——认识数字

　　第二周

　　活动八 社会活动——关好水龙头

　　活动九 体育活动——玩沙和玩水

　　活动十 英语活动

　　活动十一 健康活动——五颜六色饮料

　　活动十二 科学活动——我们一起来玩水

　　活动十三 数学活动——数的形成

　　第三周

　　活动十四 歌表演——干净的小手

　　活动十五 科学活动——玩泡泡

　　活动十六 英语活动

　　活动十七 艺术活动——绘画 水中的鱼

　　活动十八 语言活动——大家爱清洁

　　活动十九 数学活动——按物取数

　　第一周教育活动计划

　　主题好玩的水

　　本周重点

　　家长工作

　　时间周一周二 周三周四周五周六

　　晨间活动

　　早读活动第一单元

　　学习活动

　　户外活动

　　餐前准备

　　生活活动

　　学习活动

　　户外活动

　　离园活动

　　第二周教育活动计划（略）

　　第三周教育活动计划（略）

　　（略）

　　六、可利用的教育资源

　　（一）、环境创设

　　1、室内：

　　（1）师幼共同布置“好玩的水”的主题墙饰。

　　（2）美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等：表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图片和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。

　　2、室外：

　　（1）思考网络图、家园联系知识、幼儿作品。

　　（2）下雪时堆雪人，并把冻好的冰花挂到室外的小树上。

　　（二）、家长参与

　　请家长协助幼儿遵守冬季作息时间，早起早睡，按时来园，并支持幼儿参加冬季的户外锻炼。

　　（1）请家长收集关于冬天的图片、图书等资料。

　　（2）积极参与幼儿园的节日庆祝活动。

　　（三）可利用的社区资源

　　组织幼儿参与社区的节日庆祝活动。

　　七、主题探究活动展开与生成

　　活动一帮水宝宝搬家

　　执教人：

　　活动目标

　　1、引导幼儿体验玩水的乐趣。

　　2、激发幼儿的合作和创造意识。

　　3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。

　　活动准备

　　1、塑料水盆若干；大、中、小三个玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）

　　2、空矿泉水瓶、纸片、贝壳、海绵、毛巾、水管、塑料袋等各若干。

　　活动过程

　　3、观察探究活动：引导幼儿通过看、闻、尝（也可与其他液体对比），发现水的两个特性：无色、无味。

　　4、帮水宝宝搬家。

　　教师帮助幼儿穿好围裙后，把幼儿分成数组，每组共一盆清水、一个空盆，请幼儿想办法把水从一盆移到另一盆去。幼儿可根据自己的设想自选材料，教师及时引导幼儿发现水能流动的特性。

　　5、玩水活动。提供多种材料，让幼儿自由玩水。教师适时给以提示与指导，提醒幼儿注意常规卫生。

　　6、谈话活动。请幼儿交流自己玩水的发现或感受，鼓励每一个幼儿都发言。

　　7、再次玩水，尝试不同的玩法。

　　8、欣赏儿歌《水

　　珠宝宝》

　　活动延伸与生成

　　活动反思

　　活动观察记录表

　　活动二洗澡真舒服

　　执教人：

　　活动目标

　　1、引导幼儿讲卫生，按清洁，喜欢洗澡，并乐于帮助他人。

　　2、鼓励幼儿大胆讲述，用简短句讲出图片的主要内容。

　　活动准备

　　挂图一幅，脏娃娃或可水洗的脏玩具若干。

　　活动过程

　　1、欣赏故事《小猪变干净了》。

　　2、谈话活动：你爱洗澡吗？是怎么洗的？需要什么东西？洗完后什么感觉？

　　3、引导幼儿讲述图片上的主要内容。

　　4、我帮娃娃洗澡（让幼儿帮娃娃洗澡，引导幼儿正确使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄湿）。

　　5、活动结束

　　活动延伸与生成

　　活动反思

　　活动观察记录表

　　以下略。

　　编辑语：

　　这是我们目前在许多幼儿园都有能看到的主题活动案例。方方面面。几乎把所有的活动都包括进去，

　　教师的预设占了整个课程的绝大部分。这样的主题活动真正进行起来好不好？有没有什么问题？是否有更更简单一些的主题活动？更容易操作一些的主题活动？希望能看到教师们发表的意见

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