别了我爱的中国的教案教学设计
第一教时
一、揭示课题，简介背景。
1、 出示课题《别了，我爱的中国》
学生读题
2、 释题
“我”指谁？简介作者郑振铎
课题中最重要的是哪两个词？
“别”写作的线索 “爱”是课文的中心
我们离开故乡是什么感情？
作者被迫离开又是一种什么的 心情？
二、初读课文，整体感知。
1、 听课文录音
2、 自由读课文，想一想哪个句子在课文反复出现？起到什么作用？
3、 学习单元提示，划出文中的中心句
“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”
三、学习第一段
1、 自由读，思考讨论
写发生在什么地方的故事？这时作者心中涌起的是什么感情？
那些句子写出了依依惜别之请？
比较句子练习
A、 我听到鞭炮啪啪的的响着，我流泪了
B、 我听着……镜面模糊了
这样写有什么用？
2、 你体会到什么？学生朗读（语气伤感，中速缓慢 ，第一句要强烈）
四、学会字词，完成作业。
第二教时
一、复习巩固
1、课文是水在什么情况下写的？ 表达作者什么思想感情？
2、中心句在文中出现几次？第一次在那里？
3、带着依依惜别的感情朗读第一段。
二、研读第二段
1、自由读文，你读懂了什么？
2、讨论“哪里看出作者对帝国主义的恨？
比较句子
（1）那是帝国主义的军舰。
（2）不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。自由读——指名读——全班读3船慢慢驶出港口，我看到哪些景物？这时的感情有什么变化？我在感情上从热爱祖国变化到对帝国主义的恨。
3、有感情地朗读。
三、学习第三段
1、读第三段，思考：我不忍离开祖国，为什么又要离开？我 的希望和誓言是什么？哪些词写出了作者不忍离开。
2、为什么又说“我”不负责任是个罪人？体会用词正确
3、读出热情，激昂、坚决的语气
4、读最后一句话体会
四、巩固练习
1、作业本3、5、6题
2、背诵
【别了我爱的中国的教案教学设计】相关文章：
语文《别了我爱的中国》教学教案设计10-09
别了,我爱的中国教案设计10-10
小学语文《别了,我爱的中国》教学教案10-10
我爱故乡的杨梅教学教案设计10-10
《中国结》教学教案设计10-09
课文《妈妈的爱》教案教学设计10-10
《妈妈的爱》教学教案设计10-10
《我爱大山我爱家》教案设计10-10
欣赏中国功夫教案教学设计范文10-09
《我爱绿叶》教学教案10-10