柳树醒了教学教案

柳树醒了教学教案

　　【教学要求】

　　１、认识醒、雷等８个生字，会写说、话等６个字。

　　２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

　　３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

　　【教学过程】

　　一、激趣，引入新课

　　分组展示春天的图画。

　　１、你喜欢春天吗？板书春字，说说你看见这个字想到什么？

　　２、做一字开花游戏，看谁说得多。

　　３、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。

　　二、初读，了解短文

　　１、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物？

　　板书：柳树

　　２、自由读，读准音，并标小节号。

　　３、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？（见板书）

　　板书：春雷

　　春雨

　　春风

　　春燕

　　４、合作识字：

　　⑴ 自由朗读课文，在文中出生字。

　　⑵ 同桌互读生字，比比谁读得准。醒后鼻音；澡平舌音；枝、梳、梢、耍翘舌音。

　　⑶ 小组比赛认读生字卡。

　　⑷ 出示下列生字，让学生做找朋友的游戏：

　　说（ ）（ ）（ ） 话（ ）（ ）（ ）

　　朋（ ）（ ）（ ） 友（ ）（ ）（ ）

　　春（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）

　　三、细读课文，指导朗读

　　１、你从什么地方知道柳树醒了？指名逐节读。

　　２、学第一节：

　　指名读。

　　想象：春雷会跟柳树说什么话呢？

　　朗读指导。

　　３、学第二节：

　　指名读。

　　指名板画柔软的柳枝。

　　朗读指导。

　　４、学三、四节：

　　师引读：你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着

　　春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（画一画）

　　朗读指导。

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