小河与青草教学教案

小河与青草教学教案

　　教学内容

　　13、小河与青草

　　拟 2 课时

　　累 计

　　第96 课时

　　第 2 课时

　　教学目标

　　1、正确、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，激发学生保护环境的强烈愿望。相互依存、相互帮助。

　　重点难点

　　重点：正确、有感情地朗读和背诵课文。

　　难点：知道与人和睦相处的重要性，激发学生保护环境的强烈愿望。

　　教学简要过程及重、难点的突破

　　一、 复习检查。

　　二、 精读训练

　　1、 学习第二、三自然段。

　　（1）、教师配乐朗读第二自然段。

　　（2）自由读，想想小草对小河说这句话时该是什麽语气。

　　（3）指导学生用真诚、赞美的语气朗读第二自然段。

　　（4）齐读第二自然段。

　　听到小草的赞美，小河骄傲了吗？

　　（1） 指名读第三自然段。

　　（2） 为什麽小河没骄傲？

　　（3） 要不，我早就变成浑浊的泥水了。是什麽意思？

　　（4） 现场演示，让学生理解浑浊。

　　（5） 指导朗读。

　　2、 学习第四、五自然段。

　　（1） 这里的要不又是什麽意思？

　　（2） 指导学生用感谢的语气朗读第五自然段。

　　实施修改意见

　　天天练：我来露一手

　　分角色朗读课文《小河与青草》

　　可以在小组里讨论。

　　精搜彩集创信意息

　　精彩创意： 听到小草的赞美，小河骄傲了吗？

　　（6） 指名读第三自然段。

　　（7） 为什麽小河没骄傲？

　　（8） 要不，我早就变成浑浊的泥水了。是什麽意思？/article/

　　（9） 现场演示，让学生理解浑浊。

　　（10）指导朗读。

　　实施修改意见

　　作实业践设活计动

　　必做：

　　1、 正确、流利的朗读和背诵课文。

　　2、 会默本课生字组成的词语。

　　选做：搜集有关环保的资料向大家介绍。

　　实施修改意见

　　教学札记

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