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三年级下册《2、啊,汤圆》教案一等奖

时间:2023-12-12 08:24:50 教案 我要投稿
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三年级下册《2、啊,汤圆》教案一等奖

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的三年级下册《2、啊,汤圆》教案一等奖,希望对大家有所帮助。

三年级下册《2、啊,汤圆》教案一等奖

三年级下册《2、啊,汤圆》教案一等奖1

  【教学目标】

  1、能正确有感情地朗读课文。

  2、学会根据提示复述课文第七节。

  3、理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么美好”这句话的意思。

  4、通过学习课文,了解过年吃汤圆所代表的意思,体会家庭带给人们的温馨和幸福。

  【教学时间】

  1课时

  【教学过程】

  一、猜谜导入,揭示课题:

  1、老师先给大家猜个谜语(白白的,圆圆的,黏黏的,甜甜的.,各大超市有卖的),是什么?(汤圆)

  2、揭示课题:《2、汤圆》

  (指名、齐读课题)

  二、联系课题质疑,深入理解课文:

  1、读了课题以后,你有什么疑问吗?

  (生:在我国习俗中什么时候要吃汤圆?吃汤圆代表什么意思?课题中的“啊”又是什么意思?……)

  2、相信学了课文以后都能解决。这是一篇充满温馨、充满幸福的课文,想不想读读?现在就请大家带着刚才的问题自由读读课文,边读边思考。

  3、(指名交流)谁能解决?

  (1)年初一早上,过年的时候一般要吃汤圆。

  (2)过年吃汤圆代表团团圆圆,吉祥如意的意思。

  4、你是读了文中的哪句话才了解到的?

  (出示:啊,汤圆,原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思。)

  (通过各种形式的朗读,体会句中“啊”表示明白、顿悟的意思。)

  5、那么课题中的“啊”又是什么意思?请大家再读读课文,你又是读了文中的哪句话想到的?用直线“——”划出。

  (1)(指名交流):当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么的美好。

  (2)齐读这句话。

  (3)你是如何理解这句话的?让我们再一次读读课文,用“ ”划出有关句子。(指名交流)

  (4)(出示:第七节)小组讨论:先四人齐读第七节,再用自己的话来说说理由。

  (生1:我觉得不仅汤圆好吃,香甜可口,而且吃汤圆时的气氛温馨极了。

  生2:因为汤圆很好吃,而且吃汤圆时全家聚在一起,有说有笑,很幸福,也很快乐,所以我觉得生活很美好……)

  (5)重点学习:我觉得不仅汤圆好吃,香甜可口,而且吃汤圆时的气氛温馨极了。

  (通过朗读,知道“不仅……而且……”是一对关联词,“而且”所表达的意思更进一层,程度更深。)

  你会用“不仅……而且……”说一句话吗?(先同桌互说,再指名说)

  (6)朗读第七节:先老师引读,再男生领女生读,然后女生领男生读。

  (7)(出示:课后填空)谁能看着提示复述第七节呢?(先自己准备一下,再指名复述)

  (8)现在我们再来看看课题中“啊”所蕴含的意思。(无限高兴、无限欣喜与憧憬之意)。

  6、小结:过年时,亲人们能聚在一起,一边吃着香甜可口的汤圆,一边谈笑风生,其乐融融,彼此关心,彼此照顾,企盼着“明天会更好”。那份温暖流淌在每个人的心中,要知道,这是人世间何等幸福、美好、温馨的事啊!

  7、最后让我们充满感情朗读全文。

  8、出示练习:从课文中找出下列词语的近义词。

  责怪( )希望( )愉快( )

  包含( )急忙( )进步( )

  三、说一说:

  (让学生在小组内畅所欲言):向大家介绍春节里你感到最快乐的一件事,让大家分享你的快乐。

  (每组派代表交流)

三年级下册《2、啊,汤圆》教案一等奖2

  【教学目标】

  1、能正确有感情地朗读课文。

  2、学会根据提示复述课文第七节。

  3、理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么美好”这句话的意思。

  4、通过学习课文,了解过年吃汤圆所代表的意思,体会家庭带给人们的温馨和幸福。

  【教学时间】

  1课时

  【教学过程】

  一、猜谜导入,揭示课题:

  1、老师先给大家猜个谜语(白白的,圆圆的,黏黏的,甜甜的,各大超市有卖的),是什么?(汤圆)

  2、揭示课题:《2、汤圆》

  (指名、齐读课题)

  二、联系课题质疑,深入理解课文:

  1、读了课题以后,你有什么疑问吗?

  (生:在我国习俗中什么时候要吃汤圆?吃汤圆代表什么意思?课题中的“啊”又是什么意思?……)

  2、相信学了课文以后都能解决。这是一篇充满温馨、充满幸福的课文,想不想读读?现在就请大家带着刚才的问题自由读读课文,边读边思考。

  3、(指名交流)谁能解决?

  (1)年初一早上,过年的时候一般要吃汤圆。

  (2)过年吃汤圆代表团团圆圆,吉祥如意的意思。

  4、你是读了文中的哪句话才了解到的?

  (出示:啊,汤圆,原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思。)

  (通过各种形式的朗读,体会句中“啊”表示明白、顿悟的意思。)

  5、那么课题中的“啊”又是什么意思?请大家再读读课文,你又是读了文中的哪句话想到的.?用直线“——”划出。

  (1)(指名交流):当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么的美好。

  (2)齐读这句话。

  (3)你是如何理解这句话的?让我们再一次读读课文,用“ ”划出有关句子。(指名交流)

  (4)(出示:第七节)小组讨论:先四人齐读第七节,再用自己的话来说说理由。

  (生1:我觉得不仅汤圆好吃,香甜可口,而且吃汤圆时的气氛温馨极了。

  生2:因为汤圆很好吃,而且吃汤圆时全家聚在一起,有说有笑,很幸福,也很快乐,所以我觉得生活很美好……)

  (5)重点学习:我觉得不仅汤圆好吃,香甜可口,而且吃汤圆时的气氛温馨极了。

  (通过朗读,知道“不仅……而且……”是一对关联词,“而且”所表达的意思更进一层,程度更深。)

  你会用“不仅……而且……”说一句话吗?(先同桌互说,再指名说)

  (6)朗读第七节:先老师引读,再男生领女生读,然后女生领男生读。

  (7)(出示:课后填空)谁能看着提示复述第七节呢?(先自己准备一下,再指名复述)

  (8)现在我们再来看看课题中“啊”所蕴含的意思。(无限高兴、无限欣喜与憧憬之意)。

  6、小结:过年时,亲人们能聚在一起,一边吃着香甜可口的汤圆,一边谈笑风生,其乐融融,彼此关心,彼此照顾,企盼着“明天会更好”。那份温暖流淌在每个人的心中,要知道,这是人世间何等幸福、美好、温馨的事啊!

  7、最后让我们充满感情朗读全文。

  8、出示练习:从课文中找出下列词语的近义词。

  责怪( )希望( )愉快( )

  包含( )急忙( )进步( )

  三、说一说:

  (让学生在小组内畅所欲言):向大家介绍春节里你感到最快乐的一件事,让大家分享你的快乐。

  (每组派代表交流)

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