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《可怕的物种入侵》教学教案
教学目标:
1.通过对生活中奇怪现象的剖析,激发同学探究物种入侵的兴趣,知道什么叫外来物种,懂得外来物种与外来有害物种的区别,初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题,初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以和人类健康带来的巨大危害。
2.了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理,知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。使同学认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。
教学重点难点:
了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理,知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。
教学准备:
故事《谁是水中恶魔》。
把教材中其他国家遭受的损失制成卡片资料。
食物链图表。
教学过程:
一、导入
1.同学们,你们喜欢吃龙虾吗?
2.我们原来并没有龙虾,你知道龙虾是从哪里来的吗?
简介龙虾的来历。
3.讨论:龙虾对我们的生活发生了哪些影响?
4.教师介绍龙虾的危害。
师:我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。
二、学习:奇怪的现象
1.在我们的生活环境中,还有哪些是外来物种?
(同学自由发言,教师从动物、植物等方面予以提示)
2.出示紫荆泽兰图片。
这种草给你留下了什么印象?
阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。
交流讨论:为什么把紫荆泽兰称为霸王草?
3.物种入侵现象不只我国有,其他国家也有。
听故事《谁是水中恶魔》。组织交流讨论,了解食人鱼的危害。
4.深入讨论:外来物种都是有害的吗?
教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种,了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
5.阅读《词语链接》,了解什么是外来有害生物。
三、学习:难以估量的损失
1.集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
2.阅读:
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