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《西湖的绿》教学教案

时间:2022-10-08 14:10:50 教案 我要投稿
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《西湖的绿》教学教案

  教学目标:

《西湖的绿》教学教案

  1、认识14个生字,会写10个生字。

  2、能够正确、流利的朗读课文,初步了解课文的叙述顺序。

  3、理解课文内容,初步了解西湖绿的特点,体会作者对西湖的独特感受。

  教学重点:

  1、认识14个生字,会写10个生字。

  2、初步了解课文的叙述顺序。教学难点:理解课文内容,初步了解西湖绿的特点教学准备:生字词卡片小黑板课文插图教学过程:

  一、看图激情,导入新课

  (出示课文插图)俗语说:上有天堂,下有苏杭。的确杭州的湖光山色之美堪称国内之最。这(指图),就是美丽的杭州西湖。有谁到过那个地方?能谈谈感受吗?老师也去过杭州西湖,想不想听听我对西湖的独特感受?(板书课题)

  二、范读课文(生静静地听)

  三、初读整体感知

  1.学生自由读课文,把课文读正确。遇到生字,用已掌握的方法识记字音、字形。

  2.引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利。

  3.全班齐读课文,要求读得正确、流利。

  四、课堂小结由教师对本节课的学习作小结,布置预习内容。

  五、布置作业

  1.写自己喜欢的字或词语。

  2. 朗读课文。

  板书设计: 3-1 西湖的绿 苍翠 蜿蜒 古怪 鲜嫩 心旷神怡 漫步 蓬勃 布局 幽静 亭亭玉立

  第二课时

  教学目标:

  1、理解课文内容,学习作者抓住特点描写景物的方法。

  2、引导学生读文章,想画面,培养学生良好的读书习惯。

  3、领略西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。

  4、欣赏西湖的美,使学生获得美的享受,受到热爱美的教育。

  教学重点:了解课文的叙述顺序,体会含义深刻的句子。

  教学难点:解西湖绿的特点,体会作者对西湖的独特感受。

  教具准备:小黑板教学过程:

  一、复习导入

  1、听写本课的生字新词: 苍翠 蜿蜒 古怪 鲜嫩 心旷神怡 漫步 蓬勃 布局 幽静 亭亭玉立

  2、谁来说一说通过昨天的学习你都知道了什么?

  二、初读课文

  1、请同学们自由读课文,看看通过读课文,你还有哪些问题是需要大家一起讨论来解决的。

  2、请学生自由畅谈对课文的了解: (课文中的哪几个自然段说到了西湖的绿?{3、4、5})

  ⑴ 请同学们再读这几个自然段,看看课文中是怎样来写西湖的绿的。从哪些方面来写?

  ⑵ 读懂哪一处就说哪一处。并理解作者抓住哪些景物的特点来写对西湖的印象。

  ⑶ 选择你喜欢的句子,再读读。除此之外,你还知道了什么? (教师根据学生交流的情况进行教学,学生说到西湖的绿则重点抓住西湖的绿来讲。)

  三、巩固

  1、出示写西湖的诗文进行比较认识。(根据学生的资料灵活进行。)

  2、学生出示资料,并进行学习。

  四、小结

  作者用了比较,对比的手法描绘了西湖的绿,赞美了绿的生机,绿的茁壮,这一切的美都是作者观察出来的,我们来时要多观察,多体会,才能写出好的文章来。

  五、布置作业

  1、背诵自己喜欢的句子、段落。

  2、学生按要求完成老师布置的作业。

  板书设计: 3-1 西湖的绿 灵隐苏堤花港观鱼

  第三课时

  教学目标:

  1.用自己喜欢的方式复习本课生字,完成练习册上相关习题。

  2.有感情地朗读课文,背诵课文的精彩段落。

  3.进一步理解课文内容,了解西湖的绿的特点,体会作者对西湖的独特感受。

  教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文的精彩段落。

  教学难点:了解西湖的绿的特点,体会作者对西湖的独特感受。

  教学准备:生字词卡片小黑板教学过程:

  一、听写本课的生字新词:苍翠 蜿蜒 古怪 鲜嫩 心旷神怡漫步 蓬勃 布局 幽静 亭亭玉立

  二、形近字组词。倾( ) 炯( ) 栀( ) 潋( ) 访( )顷( ) 迥( ) 桅( ) 敛( ) 防( )般( ) 溅( ) 堤( )股( ) 浅( ) 提( )

  三、填空。

  1、《西湖的绿》抓住了西湖绿的特点,作了具体的描绘:一是( ),看到的西湖的绿;二是( ),看到的西湖的绿;三是在( ),看到的西湖的绿。每一次看到绿,给作者的感受也不一样。

  2、雨中去访灵隐,作者抓住了层层叠叠的树木:( )。峰下蜿蜒的小径:( )。此外还有溪水:( )。

  3、漫步苏堤,作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔:( )。这种苔绿,给我的印象是( )。

  4、在花港现鱼,作者抓住了( ),与( )相比,( )。

  四、阅读欣赏:

  读下面两首诗,体会一下不同作者眼里的西湖,有哪些相同和不同之处。

  题临安邸 六月二十七日望湖楼醉书 林升苏轼山外青山楼外楼, 黑云翻墨未遮山,西湖歌舞几时休? 白雨跳珠乱入船。暖风熏得游人醉, 卷地风来忽吹散,直把杭州作汴州。 望湖楼下水如天。

  板书设计:3-1西湖的绿(相机板书)

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