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岳飞练字教学教案
教学目的：
一 学会本课的生字新词
二 理解课文内容，晓得岳飞是怎么样珍惜时候、耐劳学习的。
三 正确流利地诵读课文.，复述课文。
教学重难点：
一 学会本课的生字新词
二 理解课文内容，晓得岳飞是怎么样珍惜时候、耐劳学习的。
重难点突破法：诵读法商讨法
美育渗入点：教育门生珍惜时候、勤勉耐劳地学习。
本领练习点：练习门生的理解本领、复述本领和诵读本领
拓展：说说你珍惜时候的故事。
课时支配：两课时
教学准备：生字卡片、课件
教学进程：
第一课时
1展现资料，认识岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事必定认识很多吧，谁乐意来讲1说。门生自由介绍岳飞的资料。
2导入新课：今日咱们来学习新的课文《岳飞练字》，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。
二初读感知，认读生字。
一 门生借助拼音自由读课文
3要求：比照生字表圈出本课的生字新词。
二 齐读课文，老师聆听，适时地指点。
三 指名反馈生字认读情形。
四 开火车闇练地认读本课的生字。
五 门生自由读课文，思索课文讲了岳飞的甚么故事?
三读课文，理解内容。
一 小朋友们，岳飞小时候很爱念书，写字，但是家里穷，买不起纸和笔。甚么叫穷，你们晓得吗?
二 带疑难读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用甚么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。
三 岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他内心是怎样想的?
四 指点读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了接替纸和笔的器材，你想他的心境怎么样?指点诵读。
五 岳飞说的纸笔是什么?有了这些轻易又不用钱的纸和笔，岳飞是怎么样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。
六 引诱门生捉住要害的词语，诵读课文。
七 小结：小朋友们，如今你们能用自己的话说1说，岳飞为何能练得一手好字吗?
4讲堂小结：岳飞小时侯家里很穷，固然没有钱买纸和笔，然而常常用树枝在地上练字，他珍惜时候，耐劳实习，终究练就了一手好字。
5部署功课：熟读课文;用横线画出文中你喜好的词语，并读一读。
第二时
1巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事?
2商讨交换，联系实际谈感想。
一 岳飞为何能练得一手好字?
二 集体交换。
三 联系实际说一说：咱们的身旁有如许珍惜时候、耐劳学习的人吗?
四 小结：只有珍惜时候、耐劳学习的人材能获得胜利。
3指点复述课文。
一 岳飞是咱们学习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给他人听吗?
二 分段读，说说每段首要讲了甚么?
三 小组内相互复述课文。
四 指名复述，全班评断。
4语文实践。
一 出示句子“岳飞常常在沙地上练字。”，让门生读一读。
二 引诱门生理解“常常”在句子中表达的意思。
三 你们常常做什么事?
四 用“常常”造句。
5指点写字。
一、范在田字格中誊写生字，门生察看。
二、指名反馈这些字在田字格中的位置。门生自由的说，誊写时要注重些甚么?
三、老师总结夸大。
四、门生誊写，师巡查，个别辅导。
五、功课点评，激励门生把字写好。
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