数学《有多少粘贴画》的教学教案

时间：2022-10-09 08:00:17 教案我要投稿

北师大版数学《有多少粘贴画》的教学教案

　　教学内容：

北师大版数学《有多少粘贴画》的教学教案

　　教材72～73页

　　教学目标：

　　1.知识与技能：在学习2～5的乘法口诀的基础上，编制6的乘法口诀，在探索规律的基础上记清6的乘法口诀，并能正确应用。

　　2.过程与方法：通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。

　　3.情感、态度与价值观：培养学生合作学习的意识，体验数学与日常生活的密切关系。

　　教学重点：

　　编制6的乘法口诀。

　　教学难点：

　　通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。

　　教学过程：

　　一、情境创设

　　谈话：数学乐园要举行书法比赛了，小熊拿到纸以后想：这要写多少个字呢？小朋友先估计一下，一共多少个方格？

　　二、问题探究

　　有什么方法可以很快而且准确知道一共有多少个方格？

　　用口诀能很快知道，看看用到的是哪句口诀？用1～5的乘法口诀能完成吗？要怎么办？

　　自己填写算式以及口诀，然后和小组同学交流

　　巡视指导

　　归纳板书

　　三、体验感悟

　　完成想一想

　　68=6（1+7）=6（9-1）

　　完成练一练第1题算一算。通过填表形式巩固6的乘法口诀

　　第2题对口令

　　第3题找朋友

　　说明规则，学生做游戏

　　完成练一练

　　让学生理解、掌握口诀之间的联系，并巩固口诀

　　四、实践应用

　　有多少个格子？

　　引导学生归纳，把后面两幅图转化成第一幅就可以计算了。

　　也就：6+5+7=6+6+6=63

　　2+4+6=43=62

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