苏科版六年级信息技术教学教案

时间：2022-10-09 13:45:05 教案我要投稿

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苏科版六年级信息技术教学教案

　　教学目的：

苏科版六年级信息技术教学教案

　　1．了解机器人的基本定义和主要分类。

　　2．了解机器人的主要发展方向。

　　3．以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。

　　4．采用自主学习、合作学习的方式，了解机器人技术及其发展方向。

　　5．接受高科技的启发，学人所长，并与同学们一起交流感受。

　　6．感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。

　　7．独立思考，理解机器人的特征。

　　教具准备：

　　1、多媒体机房。

　　2、极域教学系统。

　　3、相关图片、课件。

　　教学重点与难点：

　　1．重点：认识机器人，了解机器人的定义和起源。

　　2．难点：理解机器人的发展趋势和基本特征。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：同学们，你们喜欢看电影嘛？老师今天带来了一部电影，请同学们欣赏。(播放《终结者》片断)

　　这就是我们平时听说过的“机器人”，今天我们就一起来走进机器人的世界，研究有关“机器人”的知识。

　　(学生回忆有关机器人的印象，讨论并感受机器人的魅力，领略其中的涵义)

　　(板书课题)

　　二、确定主题

　　师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？

　　①什么是“机器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？

　　②机器人有哪些分类？

　　③机器人有哪些应用？

　　④你的生活中，有机器人吗？请举例说明。

　　⑤(可将学生的原话，板书在黑板上)

　　师生共同讨论(结合实物机器人或图片进行讨论)。

　　三、小组讨论

　　教材中提供了很多机器人的内容，同学们想想，你认为机器人有哪些种类呢？

　　教师参与注意事项：

　　（1）根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题进行一次全班交流，也可以放手让学生自主学习，最后交流。

　　（２）着重引导大部分同学进行发言。

　　（３）正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。

　　方向一：以应用为导向。

　　方向二：以功能为导向。

　　方向三：以原理为导向。

　　四、展示结果

　　教师进行总结：

　　（1）点评学生在讨论中的表现。

　　（2）分析讨论结果。

　　（3）对于不统一的问题，教师阐述自己的观点，注意：允许学生保留自己的意见。

　　（4）认真倾听、分析研究学生发言中的实质，把讨论引向深入。

　　（5）控制好讨论的时间。

　　设计意图：学习过程让学生分步走，给学生以梳理知识的过程，能够在有限的时间内，争取最大的效益。

　　五、总结反思

　　今天我们一起研究了关于“机器人”的话题，同学们都非常认真，也得出了自己的结论。其实，“机器人”就在我们生活中。一切技术的产生，都会改变我们的生活。就像20年前，我们不可能会想象到今天手机的普及。随着时间的推移，将会有更多新技术出现，他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩。作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你能大胆地想象一下，20年后的机器人是什么样的呢？

　　作业：与语文学科整合，想象作文：《我希望的的“多拉A梦”》。

　　第1课认识机器人课时2

　　望直港镇中心小学

　　信息技术电子教案

　　教学目的：

　　1.学习机器人的组成。

　　2.能够掌握机器人组件的知识。

　　3.学会理解机器人“器官”与人类的相同和不同点。

　　4.通过交流，了解每一部分组件的主要原理和用途。

　　5.培养学生的信息素养。

　　6.感受机器人的工作特点。

　　7.尝试将机器人的各组件与实物对应起来。