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小学五年级数学《用方程解与算术解的比较》教案设计

时间:2022-10-09 17:00:48 教案 我要投稿
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小学五年级数学《用方程解与算术解的比较》教案设计

  教学目标:通过比较,使学生理解用方程解应用题和用算术方法解应用题的异同,知道两种解法的适用范围,感受用方程解的优越性。

小学五年级数学《用方程解与算术解的比较》教案设计

  重点难点:使学生弄清用两种方法解答应用题的不同点,知道两种方法的适用范围,进一步体会列方程解应用题的优越性。

  教学过程:

  一、复习准备:

  说说列方程解应用题的一般步骤?最关键的是哪一步?

  二、学习新课

  1、出示例8

  (1)读题,分析题意

  (2)用方程解的话,该抓住哪一个相等关系来列方程?

  (3)反馈说理

  (4)归纳小结:列方程时,只要抓住正确的相等关系就可以

  (5)用算术方法解,该从哪里开始考虑?

  (6)反馈,说理。解:(25×4+60)÷2.5

  (7)说说每一步表示的意义

  (8)分组解方程,计算用算术方法解的结果。

  (9)小结:同一个问题可以用方程解也可以用算术方法解,可用多种方法来解答。

  2、比较

  (1)用方程解应用题和用算术方法解应用题有什么不同之处?

  (2)学生同桌互相讨论

  (3)归纳小结(按课本P131上的结语,归纳后板书)

  3、练习试一试:先用方程解,再用算术方法解

  (1)讲评时要求学生说出思考过程

  (2)讨论:用方程解与用算术方法解应用题,哪种方法更合理些?

  三、巩固练习:完成练一练

  四、总结并布置作业

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