《比商少几练习》教案

《比商少几练习》教案

　　一、教学内容：

　　课本第116-118页的练习二十。

　　二、教学目标：

　　1、使学生能比较熟练地计算各种不同情况的除数是一位数的除法。

　　2、使学生掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系，并能正确地列式解答。

　　三、教学重点：

　　掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系。

　　四、教学难点：

　　掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系。

　　五、教学材料：

　　城堡图，小鸭图。

　　六、教学途径：

　　步骤

　　教师活动

　　学生活动

　　基础

　　练习

　　基本

　　练习

　　1、口算。

　　75÷584÷4

　　6042÷6480÷6

　　90×7400×8

　　36÷2630÷3

　　2、计算下面各题，并且验算。

　　763÷79162÷3

　　4020÷86012÷2

　　8036÷46017÷6

　　学生独立完成，每组派一个代表上台板演，集体订正。

　　1、在里填上＞、＜、＝。

　　4036÷4109

　　1525÷53005

　　6009÷32003

　　8025÷81003

　　2、出示表格图。

　　学生填表格，集体订正。

　　1、教师出示口算卡片，学生开火车回答。

　　3、学生笔算，并验算。

　　4、每组派一个代表上台板演。

　　1、显示填空。

　　2、集体订正。

　　基本

　　练习

　　应用

　　训练

　　课堂

　　作业

　　3、出示小鸭图。

　　（1）请同学们看一看，小鸭子做得对不对，请用手势表示对与错。

　　（2）同学们在书上订正。

　　4、出示城堡图。

　　（1）同学们看一看，这是什么？请小组比赛，看一看哪个小组算得又对又快。

　　（2）投影出示。

　　1、文字题。

　　（1）学生自己读题。

　　（2）根据题意列式解答。

　　2、应用题。（练习二十11~12题。）

　　（1）请男同学读条件，女同学读问题。

　　（2）学生根据题意，列式解答。

　　（3）这两题有什么相同点，什么不同点。

　　3、聪明题。（）里能填几？

　　（1）请同学们4人小组讨论。

　　（2）学生在书上填空。

　　学生在课堂练习本上完成练习二十13、14题，学生独立完成，教师批改。

　　1、出示小鸭图。

　　2、学生订正。

　　3、小组笔算。

　　4、投影出示。

　　1、学生自己读题。

　　2、列式解答。

　　3、分男、女生读题。

　　4、学生列式解答。

　　5、学生比较。

　　6、4人小组讨论。

　　7、学生在书上填空。

　　学生独立完成，教师批改。

　　七、板书设计：

　　练习二十

　　75÷5=1584÷4=21

　　6042÷6=1007480÷6=80

　　90×7=630400×8=3200

　　36÷2=18630÷3=21

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