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《幸福在哪里》教案设计
一、整体感知
1、快速默读课文，找出文中概括写出写出幸福的含义的句子，用波浪线划出、
2、齐读这句，“幸福就在人类的劳动中”，该读出怎样的语气（肯定、真诚）
3、
4、“领悟”是什么意思？他们是怎样领悟到的？
二、学习“十年前”的事、
他们怎么去费劲
1、他们为什么去寻找幸福呢？快速读览1—19段看十年前发生什么事？
他们是怎样清理泉井的呢？请一个同学读一读，其他同学找出动作词？用三角符号划出、
2、请个同学读第四自然段、
3、用三角符号点出动作词、
4、砌成泉井后，泉水有什么变化？他们的心情怎样？
5、这时，出现了智慧姑娘，她为了三个牧童健康喝了三口水，并说了一番感谢的话语，你来当智慧的女儿，读她的心语、
6、这句话你读懂了什么？还从哪里看出他们做这件事令森林带来好处、
7、应用什么语气读？（刘备曾告戒他的儿子：勿以善小而不为，勿以恶小而为之、是啊、虽然是一件很小的小事，可是有时对别人作用却很大、
谁再来读
8、你能仿照智慧女儿的说法，表达你对三位牧童的感激之情、
1）你们做了一件好事，我非常感谢你们，并代表 代表
代表代表 感谢你们、
2）建筑工人建造出一栋栋舒适的房子，我代表代表
代表 代表 代表 感谢你们、
3）清洁工人每天打扫街道，为大家带来干净的环境，我代表 代表 代表 代表 感谢你们、
（看似很平常的事却对人作用很大）
下面我来引读，你们读书回来我看你们是否读懂、
9、姑娘感谢后，还祝他们 还祝他们 ？但是三个牧童还不知幸福在哪里，于是姑娘引导他们自己去弄明白，并约定十年后见
于是三个牧童各奔前程，一个 ，另一个 ，第三个孩子、
10、十年后，三个牧童已成了三个刚强健康的的小伙子，他们欢聚在泉井边，谈起话来，谁愿意当三个小伙子表演一下、（分角色朗读）
三个人对幸福的理解是怎样的，请用波浪线划出、
11、从三句中选一句自己最喜欢的，有感情地读一读、
并想象一下当中一个画面，等会说一说出来
12、你是做什么职业，你对幸福是什么理解？有哪些给你留下深刻的印象呢？
13、医生把饱受疾病折磨的病人治好病，使他恢复健康，他就感到幸福、消防员扑灭大火、保障人民的生命安全和财产安全，就感到幸福、农民耕田种地，种粮食养活人民，他就幸福、还有哪些怎样做，而感到幸福呢？
请你照上面句式说一说
医生为 ，病人，他就感到幸福、
老师为 ，孩子，她就感到幸福、
工人为 ，他就感到幸福、
小学生为 ，他就感到幸福、
，他就感到幸福、
14、全社会的人都在辛勤劳动，做出对人类有益的事情、
社会就更加和谐，人民的生活就更美好，所以智慧女儿就说：
齐读
15、学习本文中，你有什么收获，你觉的怎样才是幸福？
1、明白幸福在哪儿、
2、获得幸福要通过劳动、
3、一件好事虽小，对人的作用很大、
4、每做有益于人的事，就能获的幸福、
16、出示有关幸福的语句
1、齐读
2、写一句有关幸福的警句，格式言
板书
十年前 清理泉井
幸福在哪儿 劳动
十年后 领悟 幸福就在有益于
人类的劳动中
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