教案

《我躺在波浪上读书》教学教案设计

时间:2022-10-10 12:01:05 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《我躺在波浪上读书》教学教案设计

  教学目标:

《我躺在波浪上读书》教学教案设计

  1.通过学习,懂得死海创造奇迹的缘由,并体会作者游览死海的快乐。

  2.继续学习确定课文重点的方法,并选用恰当的方法确定本文重点。

  3.复述我躺在波浪上读书的内容。

  4.了解死海的神奇,激发学生探究大自然奥秘的好奇心。

  教学重点:

  抓住课文的重点段落,理解重点语句,体验死海所带来的奇特。

  教学难点:

  在读懂课文的基础上,复述课文重点内容。

  教学准备:

  1.布置学生预习课文。

  2.收集有关死海的信息。

  教学过程:

  一、语段积累,新课导入

  1.仔细听,把老师朗读的一句话记录下来。

  2.导入新课。

  3.死海简介。

  二、运用方法,确定重点

  1.复习确定课文重点内容的方法。

  2.这篇课文的重点是什么?你是怎么确定的?

  (1)主人陪同我游览著名的死海。()

  (2)死海含盐量高,浮力大,人能躺在水面上。()

  (3)死海含盐量很高,生物难以生存。()

  (4)死海是陆地上最低的地方。()

  三、精读课文,把握重点

  1.轻声朗读5-12节,想想作者感受到了什么?用直线划出有关的语句。

  2.出示句子:这天游人不多,他们都坐在岸边的阳伞的阴影里,观赏着这沉默的海。

  (1)理解沉默的意思。

  (2)朗读。

  (3)问题:死海真的沉默吗?

  (4)实验演示。

  3.出示句子:细浪在我的耳畔絮语,微风拂面而过,明晃晃的阳光从蓝得透明的晴空洒下来。

  (1)理解絮语的意思。

  (2)朗读。

  我这时睡着了,可这时死海给作者开了一个玩笑,是什么呢?

  (3)复述我躺在水面上读书、拍照的有关内容。

  (4)说话练习:来到这神奇的死海,我忍不住,我觉得。

  4.小结。

  四、读写结合,拓展延伸。

  1.仿写生活中的一个情景。

  2.课外书中寻找一则世界趣闻。

【《我躺在波浪上读书》教学教案设计】相关文章:

《我躺在波浪上读书》教案02-07

大班优秀主题活动《我上大班了》教案设计(精选20篇)09-01

教学教案设计01-24

《鱼我所欲也》教学教案设计(精选6篇)11-17

教学教案设计15篇01-24

教学教案设计精选15篇01-24

我上中班了教案12-02

幼儿园教学教案设计01-16

教学教案设计(通用20篇)08-30

教学教案设计(集合15篇)01-24