教案

的狸和乌鸦教案教学设计

时间:2022-10-10 15:30:08 教案 我要投稿
  • 相关推荐

人教版的狸和乌鸦教案教学设计

  谈话:

人教版的狸和乌鸦教案教学设计

  今天这么多人啊!看一看,有没有你认识的人啊?你们可以跑过去和他们打声招呼,还可以就在位置上跟他问好!去吧,告诉他,你在这儿呢!让老师发现你!

  老师发现你了吗?没发现的话,要在课堂上出色地表现自己,让老师好好地认识你!好吗

  现在就来考考你。第一个问题谁来回答?

  问题一:你喜欢看动画片吗

  问题二:你听说过黑猫警长吗?他给你留下的印象最深刻的是什么?

  问题难吗?都不难啊,是吧

  今天老师就把黑猫警长请到我们的教室跟大家见见面,他还给小朋友创设了一次破案的机会呢?你看材料都带来了?小朋友想不想做一名优秀的警长、侦探长?一名优秀的警长、侦探长应该具备一双怎样的眼睛?一张怎样的嘴?一个怎样的脑子?接着上课开始(放课件)

  一、激发兴趣

  课件:大家好!我是黑猫警长!这几天我都忙着查案破案呢!就今天早上,有一只乌鸦哭哭啼啼找来报案,她说:一只狐狸骗了她的肉!它要投诉狐狸。黑猫警长很忙,想请各位小探长帮他的忙?大家愿意帮我一起查这个案子吗?最努力思考的小朋友,我们将评出最佳小侦探,并得到一块奖牌!

  现在请一位小朋友来读乌鸦送来的材料,题目是:(板书《狐狸和乌鸦》),读后讨论:这个案子我们怎么来处理比较恰当?

  学生讨论。

  二、深入浅出(分派)

  1、为了把案子弄个水落石出,清清楚楚,我们应该关注乌鸦和狐狸的语言和神态来再读课文,老师希望小朋友们能做到看文字想画面有感情来读读,好不好?自由读。

  2、为了等一下能够把案子说清楚,我们第三次读课文。但是这一遍可是有更高要求的,快速看,想想,这肉是不是被狐狸给骗去的?划出你的发现,可以是词语,也可以是句子。

  3、根据你的发现,你能告诉我,你对狐狸和乌鸦有些什么看法吗?(分派,分不成就不分)

  过渡:小侦探们,深入思考狐狸是怎么骗乌鸦的肉的?乌鸦又是如何被骗的?从材料中找出有关的语句说说,学生交流,深入挖掘

  3、深入点:

  学生自由发挥

  狐狸:

  (1)狐狸抬起头,看见乌鸦嘴里叼这一片肉,谗得直流口水。

  狐狸看见肉后怎样了?(馋得直流口水),

  谗得直流口水:

  A、什么是谗?(很想吃)你有很想吃什么的时候吗?哦,这就是谗。

  B、直流是什么意思?(不停地流)狐狸对什么谗得直溜口水?(动画:观察狐狸的表情)

  从这里你看出什么来了?这说明狐狸馋到了极点,想马上把肉吃到嘴。看着这么美美的一块肉,就叼在乌鸦嘴上呢,这狐狸心里啊怎么想呢?

  C、看谁把狐狸的心里这么想吃肉的感觉读出来了。试读,指读,齐读。

  过渡:狐狸是怎样把乌鸦嘴里的肉骗到手的?

  (2)表情读训练:狐狸的三次话

  1、狐狸谗得直流口水。他想了想,就笑着对乌鸦说:您好!亲爱的乌鸦!

  呀,你们在哪看到亲爱的这个词啊?

  可以说亲爱的谁呢?

  狐狸对乌鸦说话也用亲爱的,看来他们很亲热啊,是不是?

  各种读。

  2、狐狸又说:亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?

  狐狸问候起乌鸦的孩子了呢,狐狸可真关心他们啊!

  各种读。

  3、狐狸又说:亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您唱几句吧!

  这次我知道了,狐狸一定又没有说老实话了,是吗?

  指名读狐狸的话。理解差多了的意思。

  乌鸦唱歌好听吗?(课件)狐狸干吗还要说它唱得好听呢?

  各种读。

  整体读。

  (3)想一想狐狸说这些话是真心吗?

  过度:这下我明白了,狐狸就是在骗乌鸦的肉嘛!看来乌鸦多无辜,多冤枉呀,被人家骗了啊,是吧?

  乌鸦:

  乌鸦也有责任吗?说来听听。

  课件:乌鸦看了狐狸一眼,还是不做声。

  从乌鸦这一看,你知道了什么?他在想什么?

  这次我们这样,请个同学来读写乌鸦的话,我们来读写狐狸的话,看看他读的那只乌鸦是不是

  动心了。

  (4)配课件朗读。学生戴头饰,配音朗读。

  三、横向拓展

  其实狐狸和乌鸦之间的故事是多得数也数不清。很多小朋友把他们的故事写下来了,我们来看看。

  课件:狐狸与乌鸦

  这个故事你看懂了吗?

  这里还有狐狸和乌鸦的动画故事呢!

  四、课外延伸

  呀!黑猫警长来了!

  课件: 小朋友们,我已经知道你们讨论的结果了呢!你们可真是小小侦探家!我想,你们一定是很会读书的好孩子,如果以后还遇到这样的小动物和小动物之间的矛盾,你会不会读这样的材料了呢?

  老师真高兴,小朋友们不但助人为乐,帮助黑猫警长解决了难题,而且学会了读这样的童话故事。

  我替黑猫警长把这个小侦探奖发给我们全班小朋友,好吗?请班长来领奖。

  (课件配音)

  愿意的话,你也可以去想想,第二天乌鸦又叼了一块肉,又被狐狸看到啦会怎么样呢?有兴趣知道吗?所有的故事,都藏在你的小脑瓜里呢!老师建议你,可以讲给你的爸爸妈妈听,可以像我们刚才看到的那样,有图也有话,还可以像刚才那些小朋友一样,把他写下来。如果你愿意,我们还可以好好交流交流,这是我的邮箱:*****好吗?

  附件:

  狐狸和乌鸦

  (一)

  江苏省南通市海安县雅周镇中心小学二(2)班 王立?

  狐狸把乌鸦的那块肉骗走了,心里很得意。这一天,它路过那棵树下,发现乌鸦又叼了一块肉。狐狸转了转眼珠,肚子里又有了坏主意。

  它在树下转了一个圈儿,然后对树上的乌鸦说:您好。上次你唱的歌,真好听啊!乌鸦闭上了眼睛,不理它。

  狐狸又说:今天我是专门来找你的,就是想听听你那动听的歌声。乌鸦干脆转过了头去。

  狐狸一看,今天用这个办法不灵了,于是又说:你了不起什么呀?哼!你以为你真的唱得好听?那是我笑你的。就看你那个样子,黑黑的,难看极了!乌鸦气得瞪起了眼睛。

  狐狸又说:瞪我干什么?长得那么难看,唱得那么难听,还到这里来干什么?乌鸦气得浑身的羽毛都竖了起来。狐狸接着说:哈哈!丑(chǒu)八怪,你敢把我怎么样?

  乌鸦再也忍不住了,张口就骂:坏家伙可是,刚说了个坏字,嘴里的肉就掉了下来。狐狸叼起肉,一溜(liū)烟地跑了。

  (二)

  浙江省义乌市实验小学二(3)班 邓佳琪

  第二天,乌鸦又出去找吃的,她看见一片肉,又把它叼在嘴里,站在树枝上。

  狐狸正好出来找吃的,狐狸抬头一看,看见乌鸦嘴巴里叼着一片肉,谗得直流口水。

  狐狸想了想,说:您好!亲爱的乌鸦!乌鸦听了不做声。

  狐狸又说:亲爱的乌鸦,您孩子的身体好吗?乌鸦只看了狐狸一眼,还是不做声。

  狐狸想了想,又说: 亲爱的乌鸦先生,您的眼睛大大的,像个珍珠似的,您的羽毛可真漂亮啊!麻雀比起您来差多了。乌鸦还是不做声。

  狐狸不死心又说:乌鸦先生,您的嗓子真好,唱得有多好听啊!喜鹊、黄莺、黄鹂、燕子,他们比起您来可就差得远了!乌鸦还是不做声。

  狐狸还不死心,又说:亲爱的乌鸦先生,我好几天没有吃东西了,您嘴里的肉就送给我吧。乌鸦不理睬。

  狐狸有些着急了,又说:亲爱的乌鸦啊,我前几天看你跳舞跳得不错,跳给我看看嘛!看乌鸦没什么反应,狐狸急得大声喊:亲爱的乌鸦,您的帽子可真漂亮啊,花花绿绿的,您送给我好吗?乌鸦还是不做声,飞进窝里去了。

  乌鸦经过一次教训,再也不会上狐狸的当了!

【的狸和乌鸦教案教学设计】相关文章:

《狐狸和乌鸦》的教案03-04

《狐狸和乌鸦》教案07-14

大班语言教案及教学反思《乌鸦和狐狸》11-13

将相和教学设计教案12-11

《狐狸和乌鸦》教案15篇02-08

《狐狸和乌鸦》教案(15篇)02-08

狐狸与乌鸦教学教案05-30

乌鸦和狐狸10-21

《狐狸和乌鸦》教案(集锦15篇)03-20

《狐狸和乌鸦》教案(通用15篇)03-05