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《邻居之间怎样相处》教案

时间:2022-10-11 02:05:04 教案 我要投稿
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《邻居之间怎样相处》教案

  教材分析:

《邻居之间怎样相处》教案

  《邻居之间怎样相处》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第三单元第二课的内容。每个人都希望自己生活的环境和谐幸福,通过上一课的学习,我们已经学会怎样迈出第一步去认识自己的邻居,接下来就是大家共建美好的邻里环境。

  教学目标:

  【知识与能力目标】

  使同学们了解和谐邻里环境需要大家共同努力。

  【过程与方法目标】

  让同学们了解邻里相处之道。

  【情感态度价值观目标】

  通过本课的学习,增强学生对邻居的热情。

  教学重难点:

  【教学重点】

  1、引导学生们重视邻里关系。

  2、培养学生帮助邻居的能力。

  【教学难点】

  教育学生要有良好的品质,热心帮助邻里。

  课前准备:

  学生讨论自己的邻里环境。

  教师制作多媒体课件。

  教学过程:

  一、导入新课

  情境导入:想想你的邻里环境时好还是坏

  二、教师总结:

  同学们,经过你们的讨论和回忆,有的同学邻里环境友好和谐,有的同学邻里环境就不那么尽如人意,但是我们都想生活在一个美好的环境里,与我们的邻居和谐相处,这就需要大家共同努力。今天,我们一起走进第三单元《远亲不如近邻》的第二课《邻居之间怎样相处》。(板书)

  1.平时互相往来

  活动一:说说你家和邻居有哪些交往?

  问:有同学愿意分享一下你们是怎么交往的吗?

  学生回答。

  平时多交往,能增进邻里之间的感情见课件

  【设计意图】(通过此活动,让学生了解一些邻居之间互相交往的情形,为下面内容的展开做铺垫。)

  2.有事互相帮助

  活动二:说说你和邻居家互相帮助的故事。

  问:有没有同学来说一说你当时的感受?

  学生回答

  【设计意图】(通过此活动,引导学生认识到邻居之间相处要学会互相帮助)

  3.多为邻居着想

  活动三:说说我们应该在哪些方面为邻居着想。

  问:为邻居着想有什么好处呢?

  学生回答

  三、相关链接:

  1、远亲不如近邻

  2、得好乡邻胜过亲

  3、多年邻居变成亲

  4、邻居好,一片宝

  5、家有患难,邻保相助

  6、亲帮亲,邻帮邻

  7、亲望亲好,邻望邻好

  【设计意图】(通过此活动,进一步增强学生为他人着想的意识,学会在与邻居相处时多为邻居着想)

  四、遇事互相谅解

  活动四:想一想你家和邻居发生过什么不愉快的经历

  问:后来事情是怎么解决的?

  学生回答。

  【设计意图】(通过此活动,引导学生学会思考与邻居相处时发生矛盾的解决办法)

  活动五:读三尺巷的故事并思考有什么感想

  问:有哪位同学愿意说说你的感想?

  学生回答。

  邻里之间遇事要学会互相谅解,不要斤斤计较,和谐共处。

  相关链接:

  三尺巷又名六尺巷。清代开国状元傅以渐,在京城为秘书院大学士,家中因为宅基纠纷,修书一封,希望他能为家中撑腰。收到家人来书,遂修一纸家书:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。家人看后,自感惭愧,主动让出三尺,邻居知道后,也深感惭愧,让出三尺来,于是就形成了今天的六尺巷。

  【设计意图】(通过此活动,让学生在故事中领出邻里之间遇事要互相谅解的道理)

  活动六:讨论在遇到其他情况时如何解决

  教师总结:在生活中由于种种原因我们都会与邻居发生各种各样的矛盾,当矛盾发生时首要就是与邻居协商解决,当协商也无法解决的时候,还可以通过法律手段。

  【设计意图】(通过此活动,让学生了解一些基本解决邻里矛盾的方法。)

  板书设计

  第八课邻居之间怎样相处

  一、平时互相往来

  二、有事互相帮助

  三、多为邻居着想

  四、遇事互相谅解

  课堂作业:

  你的邻居家正在装修,每天都有很大的噪音,直到晚上十点还不停,着严重影响了你和你家人的学习工作和休息,此时你应该怎么做?()

  A.跑上楼与其理论,要求邻居停止装修

  B.与邻居协商装修时间

  C.也在他们睡觉学习的时候制造噪音

  教学反思:

  本节是道德与法治第三单元第二课的内容,有了第一课内容知识的铺垫,学生已经对邻里关系有了初步的认识,因此在教学过程中要注意方式方法,引导学生进一步思考和领悟邻里之间的相处之道。也为第三课内容的展开奠定基础。

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