《比尾巴》第二课时教案

时间：2022-10-11 19:46:20 教案我要投稿

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《比尾巴》第二课时教案范文

　　一、教学目标：

《比尾巴》第二课时教案范文

　　1、学会6个生字，认识3种笔画和5个偏旁。

　　2、会认9个字。

　　3、正确朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。

　　4、知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点。

　　二、教学重点：

　　学会6个生字，认识3种笔画和5个偏旁。

　　三、教学难点：

　　正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。

　　四、教学方法：

　　合作探究、发现学习、实践创新教学法。

　　五、教学准备：

　　收集动物图片、CAI课件、生字卡片小黑板。

　　六、教学过程：

　　（一）引入课题。

　　1、介绍自己。谁有胆量向在座的同学、老师介绍自己的姓名、年纪？

　　2、引入课题。刚才谁最有胆量？他们两个谁高？谁最胖？我们刚才对这两个同学进行了什么？今天我们就让动物们比一比它们的尾巴，好吗？（板课题：比尾巴）

　　（二）小组赛读课文。

　　现在我们就来比一比，哪个小组把课文读得最好。一个小组读，其它组评议：读得怎样，为什么？最后老师评出优胜组，并说出原因：读准了字的读音。

　　（三）学习课文。

　　1、看CAI课件，问：看，这边开来了什么？大家快上车，快坐好，我们出发了！（配合音乐）我们来到了什么地方？动物园里有什么？仔细看那些动物，你们发现什么？你是和谁比的？

　　（1）为什么你们不把这些动物和花、草、树木相比？

　　（3）小结：比较要和同一类事物相比才行的。出示生字卡片：比

　　2、出示生字卡片巴字，组成什么词语？下巴在我们的哪里？

　　（1）指导感情朗读、背诵课文。

　　①看课件读第一节，你发现了什么？有问号该怎么读？老师示范读第一句，你会读第一节了吗？指导读出句子的疑问语气。

　　②看课件第二节，告诉我们什么？你又发现了什么？有句号怎么读？老师示范读第一句。你会读第二节了吗？指导读出肯定的语气。

　　③你会朗读后面的内容吗？一定要注意什么？（疑问句要读出疑问的语气，肯定句读出肯定的语气）学生自由朗读。

　　④理解四会字：长、好、把、伞。第三课还要我们会写哪些字？它们可以组成什么词？读词组：一把伞。看课件中的刀、尺、扇说一词，指导运用量词把字。课件出示一把（）还有什么东西用上把这个量词的。指导学生积累量词。

　　（四）编儿歌巩固课文。

　　1、看课件编儿歌。看课件：大象和肥猪、跑马和小兔（小兔和乌龟比，谁快？）。引导编写儿歌。附：

　　比鼻子

　　比快慢

　　谁的鼻子长？

　　是谁跑得快？

　　谁的鼻子短？

　　是谁跑得慢？

　　大象鼻子长。

　　马儿跑得快。

　　小猪的鼻子短。

　　小兔跑得慢。

　　2、自由编儿歌。你还能编其它比一比的儿歌吗？

　　（五）指导书写六个生字。

　　1、看课件书空、说说比、巴、长、好、把、伞的笔顺，怎么记住？

　　2、随生字认识笔画：竖提、撇折点、提。认识偏旁：提手旁、人字头。

　　3、指导学生写生字在生字本上。

　　（六）总结，布置作业。

　　今天，我们就比到这。课后写完这些生字，每个写一行。

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