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把我的心脏带回祖国优秀教案设计范文
教学内容
3 把我的心脏带回祖国
拟 3 课时
第 1 课时
教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.理清课文脉络。
重点难点
正确、流利地朗读课文。
理解由生字组成的词语;理清课文脉络。
突破重、难点的过程
一、揭示课题
1、你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)
2、今天,我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。板书课题。
3、从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(我不在祖国,但十分思念、热爱祖国,不然怎么要将心脏带回祖国呢?我是谁?我怎么会离开祖国的?我为什么不能回到祖国?我是在什么情况下说这话的?)
二、初读指导
1.自由读课文,要求:
(1)画出生字,边认字边读课文,注意读准字音。
(2)画出生字词及不理解的词语,借助字典并联系上下文理解意思。
2.检查自读情况。
(1) 读生字词,相机正音。(2)指名试读课文,看是否流利,了解部分词语掌握情况。
雾霭:雾气。
催人奋起:叫人赶快行动
呐喊:大声喊叫助威。
亡国:国家灭亡。
消逝:消失。
3、默读课文,思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。
4、指导分段
精彩创意搜索信息
精彩片段:
1.你了解我国哪些音乐家?
(聂耳、洗星海等)
2.今天,我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书:把我的心脏带回祖国) /soft/
3.从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?
资料:肖邦,6岁开始学习钢琴,7岁学习作曲,8岁便在音乐会上登台演出,16岁时进入华沙英语学院作曲班,不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
作实业践设活计动
1、朗读课文
2、描红字词
3、搜集有关肖邦的资料
教学札记
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