把我的心脏带回祖国优秀教案设计

把我的心脏带回祖国优秀教案设计范文

　　教学内容

　　3 把我的心脏带回祖国

　　拟 3 课时

　　第 1 课时

　　教学目标

　　1．正确、流利地朗读课文。

　　2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3．理清课文脉络。

　　重点难点

　　正确、流利地朗读课文。

　　理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

　　突破重、难点的过程

　　一、揭示课题

　　1、你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)

　　2、今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。板书课题。

　　3、从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(我不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢?我是谁?我怎么会离开祖国的?我为什么不能回到祖国?我是在什么情况下说这话的?)

　　二、初读指导

　　1．自由读课文，要求：

　　(1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。

　　(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。

　　2．检查自读情况。

　　(1) 读生字词，相机正音。（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。

　　雾霭：雾气。

　　催人奋起：叫人赶快行动

　　呐喊：大声喊叫助威。

　　亡国：国家灭亡。

　　消逝：消失。

　　3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。

　　4、指导分段

　　精彩创意搜索信息

　　精彩片段：

　　1．你了解我国哪些音乐家？

　　(聂耳、洗星海等)

　　2．今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书：把我的心脏带回祖国) /soft/

　　3．从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?

　　资料：肖邦，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进入华沙英语学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。

　　作实业践设活计动

　　1、朗读课文

　　2、描红字词

　　3、搜集有关肖邦的资料

　　教学札记

【把我的心脏带回祖国优秀教案设计】相关文章：

把我的心脏带回祖国教案设计11-13

《把我的心脏带回祖国》教案优秀02-23

把我的心脏带回祖国教案设计与反思11-16

《把我的心脏带回祖国》教案02-03

读《把我的心脏带回祖国》有感04-12

把我的心脏带回祖国的读后感11-25

读《把我的心脏带回祖国》有感7篇04-23

我和我的祖国征文优秀范文11-08

我和我的祖国优秀范文05-29

《我的信念》优秀的教案设计范文11-15