教案

道德与法制《好习惯受用一生》教案

时间:2023-03-23 15:05:19 教案 我要投稿
  • 相关推荐

道德与法制《好习惯受用一生》教案

  【教学目标】

道德与法制《好习惯受用一生》教案

  情感态度价值观

  1.引导学生能反省自己的习惯,思考这些习惯的积极或消极影响。

  2.使学生能够在学习、生活中自觉地严格要求自己,培养良好的习惯。

  能力

  1.在自主探究中培养学生的学习能力。

  2.在情景分析中拓展学生的思维深度。

  知识

  1.正确认识习惯对人的影响,能区分好习惯和坏习惯。

  2.掌握培养好习惯的方法。

  【教学准备】

  1.收集班级学生学习、行为、生活中的一些好习惯和坏习惯的事例。

  2.学生分成若干学习小组,每组推举一名教学助理。

  3.准备好《学习习惯调查问卷》和《培养好习惯计划书》。

  【教学重点、难点】

  “掌握科学的、合理的方法,自觉培养良好的习惯”是本课教学的重、难点。

  【教学过程】

  导入新课

  感受习惯:“十指交叉”

  1.请每个同学快速将双手十指交叉在胸前,看一看自己是左手拇指在上,还是右手拇指在上。

  2.让同学们放开双手,放送片刻后重新交叉。刚才左手拇指在上的改为右手拇指在上,右手拇指在上的改为左手拇指在上。停顿片刻,让同学们再快速反复这一动作20次。

  3.请同学们谈谈做游戏时的体会。

  (设计意图:教师带领学生一起轻松地做游戏,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣的同时,让学生体会习惯的力量,从而引入习惯的概念,导入本课。)

  活动一:寻找习惯

  活动内容:

  找一找自己或者其他同学身上的习惯。

  (设计意图:通过认真观察、自我剖析、互相交流,让学生发现习惯涉及生活、学习的方方面面,习惯无处不在,习惯有不同种类。)

  活动二:案例分析

  活动内容:

  1.播放视频:公益广告《习惯决定命运,你信吗?》(1分17秒)

  2.出示设问:这个公益广告告诉了我们什么?

  (设计意图:通过观看幽默的视频,让学生在欢笑中明白习惯不是小问题,在交流中懂得习惯反映着一个人的修养和素质,影响人的一生的成功与幸福。)

  活动三:鉴证实录

  活动内容:

  1.出示鉴证内容

  鉴证对象:习惯对人的影响有哪些?

  证据库:①学习资料库 ②教材 ③internet

  2.小组分享谈论后全班交流

  (设计意图:指导学生运用手中的平板电脑,进入e学习平台,在平台的图书馆中下载的“成长资料库”(附件1针对上课班级事先预设);或者直接利用互联网,寻找能说明习惯的影响的案例、数据、证据。让学生在自主查阅、分析讨论中,明白习惯影响着人的身心健康、思维发展、行为规范,同时,也潜移默化地培养学生的搜寻、处理信息的能力和媒体素养。)

  活动四:问卷调查

  活动内容:

  1.请同学们利用e学习平台在线测试系统,在线做有关学习习惯的问卷调查(附件2),并及时提交,获得自己的测试分数。

  2.公布评分标准。

  3.针对自己的得分,参照评分标准,反思自己在学习习惯方面存在的优点与不足。

  (设计意图:通过做问卷调查,让学生对自己的学习习惯有一个理性的、全面的了解,为后面的教学作铺垫。)

  活动五:改变,从现在开始

  活动内容:

  1.同学们根据调查问卷反映的情况,制订培养良好学习习惯的计划书。(附件3)。填写完毕后,及时拍照上传到e学习平台讨论模块。

  2.全班交流,取长补短,完善计划书。

  (设计意图:引导学生根据问卷所反映出的自身情况,制订良好学习习惯培养计划书。同时,组织学生利用e学习平台讨论模块进行全方位分享,促使学生取长补短,完善自己的计划。帮助学生在制订、交流、修订计划书的操作过程中,明白培养好习惯需要纠正坏习惯,需要计划、行动和反复。)

  【教学小结】

  请学生利用平板电脑绘制成长拼图,总结、反思本课学习的收获。

  (设计意图:鼓励学生用知识树、大括号等多种形式绘制本课的成长拼图,引导学生自主建立本课的知识框架,巩固本课所学知识。)

  附件1:

  学习习惯调查问卷

  亲爱的同学,你好。这是一份以了解你的学习习惯为目的的调查,请大

  家配合,在符合自己实际情况的选项上打“√”。

  1.你每天都在固定的时间进行学习吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  2.你需要在安静的环境下学习吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  3.遇到不认识的字词,会查找词典、字典等工具书吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  4.你在学习的过程中会做与学习无关的事情吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  5.你会按自己制订的学习计划学习吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  6.你在学习的过程中有发呆、走神的情况发生吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  7.学习结束后,你会整理自己的书桌吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  8.你会一边看电视,一边写作业吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  9.对于考完的试卷,你会认真分析、仔细总结吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  10.你有“平时不努力,考前抱佛脚”的习惯吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  11.对于自己不擅长或不感兴趣的科目,你会不愿意练习吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  12.你会在晚上复习当天所学的知识内容吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  13.对于没有听懂或不会做的题,你会去问老师或其他同学吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  14.你会看完自己喜欢的电视节目后,才去写作业吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  15.晚上睡觉前,你会整理好第二天上学要带的书本吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  16.你通常会写作业到深夜(12点后)才睡觉吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  17.你会在学习的过程中,吃零食、喝饮料吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  18.你会觉得基础知识没有高深理论、名著等有用吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  19.只有在父母催促的情况下,你才会去做作业吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

  20.你会在学习中途稍作休息后,再接着学习吗?

  A.经常 B.偶尔 C.从不

【道德与法制《好习惯受用一生》教案】相关文章:

受用一生的励志名言09-30

受用一生的励志格言10-01

让你受用一生的智慧语录10-09

受用一生的句子100句09-30

受用一生的早安心语10-26

让你一生都受用的智慧语录10-03

《道德与法制》课程评价方案09-27

小学道德与法制培训心得09-01

受益一生的59个好习惯随笔03-25

道德法制心得体会04-18