小班语言猫咪的小铃铛教案

时间：2023-10-28 20:25:12 赛赛教案我要投稿

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小班语言猫咪的小铃铛教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班语言猫咪的小铃铛教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言猫咪的小铃铛教案

　　小班语言猫咪的小铃铛教案 1

　　【活动目标】

　　1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。

　　2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

　　3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。

　　【活动准备】

　　1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

　　2、小铃铛一个。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。

　　出示小铃铛。

　　提问：这是什么？

　　教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？

　　小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？

　　二、展开。

　　1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。

　　讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时。

　　提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？

　　讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时。

　　提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？

　　讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？

　　2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。

　　提问：

　　（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？

　　还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？

　　（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的.？

　　小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？

　　（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？

　　（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？

　　（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？

　　教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。

　　三、结束。

　　引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。

　　节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。

　　小班语言猫咪的小铃铛教案 2

　　教案目标：

　　1、喜欢听故事，了解故事内容。

　　2、激发幼儿的学习兴趣，乐于参与教案。

　　3、初步理解故事内容，知道有东西要学会与同伴分享。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　教案准备：

　　铃铛一个，故事动画《猫咪的小铃铛》，小花猫，小花狗，小白兔，小山羊的图片。

　　教案过程：

　　一、出示小铃铛导入课题，激发幼儿对教案产生的兴趣。

　　1、师：今天老师给小朋友们带来一件小礼物，想知道是什么吗？那请小朋友们闭上小眼睛，我们先听听声音，你们猜一猜，是什么？（小铃铛）

　　2、师：红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的.声音，小朋友想不想玩？（想）不过要认真听老师讲故事才能玩，你们能做到吗？这个故事的名字叫做《猫咪的小铃铛》。

　　二、教师讲述故事，幼儿倾听故事，初步理解故事内容。

　　讲故事提问：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、你听到故事中有哪些小动物？（教师依次出示动物的图片）

　　3、谁的脖子上戴有小铃铛？

　　4、故事中的小铃铛是谁的？

　　（师：那我们再来听一听，看一看故事中的.小铃铛是不是小花猫的）

　　三、幼儿观看故事动画，提问：

　　1、小铃铛是不是小花猫的？

　　2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛，小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮，都很想戴，于是它们都跟小花猫借，小花猫愿不愿意借给它们？

　　3、你们觉得小花猫这样做对吗？为什么？

　　四、欣赏最后一段故事。

　　1、小花猫后面走到河边发生什么事情了？（掉进了河里）

　　2、小花猫掉到河里后，谁去帮忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）

　　3、小动物们是怎么做的？（小花狗先拉小花猫，拉不动时，小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。大家一起拉，才把小花猫拉上岸来的）

　　4、小花猫上岸后觉得多难为情，它最后怎么做了？（低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！）

　　五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做？

　　六、师：今天小朋友表现真棒！小花猫也把小铃铛给我们分享，现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧！

　　教案反思：

　　在这个教学教案中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的教案中来。在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的教案，小朋友可以真正一起体验游戏和故事的快乐。

　　小班语言猫咪的小铃铛教案 3

　　活动名称：

　　猫咪的小铃铛

　　活动目标：

　　1、认真倾听故事，理解故事主要内容。

　　2、简单讲述故事主要内容，丰富词汇“圆溜溜”、“亮晶晶”、

　　“丁零丁零”。

　　3、愿意与同伴一起分享玩具。

　　活动重点：

　　简单讲述故事主要内容

　　活动难点:

　　能用“圆溜溜”、“亮晶晶”、“丁零丁零”描述铃铛的特点

　　活动准备：

　　小铃铛人手一个、PPT或大图片、大操作卡与背景图、幼儿操作卡

　　活动过程：

　　1、热身活动

　　师：你们看它是谁？小花猫的脖子上有什么？今天小花猫给每个小朋友都带了一个小铃铛，我们带着铃铛和小花猫一起做游戏吧！

　　幼儿每人脖子上戴一个铃铛，跟随音乐走入教室。音乐游戏《小猫来了》

　　2、玩铃铛

　　师：小花猫今天还带了好多铃铛给小朋友，我们一起来玩吧！

　　教师分发铃铛，幼儿玩铃铛。

　　提问：小朋友们看看小铃铛是什么形状的`？引导幼儿说出“圆溜溜”。

　　我们把小铃铛放在亮光下看看，它是什么样子的？引导幼儿说出“亮晶晶”。

　　摇一摇，听一听小铃铛的声音是怎样的？

　　引导幼儿说出“丁零丁零”。

　　教师收回铃铛。

　　3、故事讲述

　　师：今天小花猫还带了一个故事给小朋友，我们一起来听听吧！

　　教师用PPT（或大图片）完整讲述故事

　　4、教师再次讲述故事并提问

　　师：小花猫今天和平时有什么不同？刚才我们说的小铃铛是什么样子的？

　　谁来向小花猫借铃铛戴了？小花猫借了吗？

　　小花猫掉到河里以后，小动物们是这么做的？（教师回答问题时，教师依次出示插图）

　　5、幼儿与老师共同讲述故事

　　师：小花猫遇见了谁？（请幼儿在大图中操作卡片）它说了什么？

　　小花猫是这么说的`？（幼儿集体回答）

　　小花猫最后来到了哪里？发生了什么事情？其它的小动物们是怎么做的？小花猫又是怎么做的？教师小结

　　6、幼儿分组操作

　　请幼儿戴上头饰分角色表演故事。

　　小班语言猫咪的小铃铛教案 4

　　设计意图：

　　在《玩具真好玩》的主题活动中，我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷。小藤球玩具，制作简单，玩起来花样多，又安全，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参与体育活动，根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，使幼儿不断获得经验和成功。

　　活动目标：

　　1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。

　　2、练习投掷等动作。

　　3、通过体育活动促进幼儿身体平衡能力的发展。

　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　1、打包带制成的.铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上;

　　2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠)，放于场地四周隐蔽处;

　　3、场地布置，音乐磁带和录音机。

　　活动过程：

　　一、活动导入：教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场地。