《平衡游戏》教案
活动目标:
通过不断试验,观察,分析,知道两边一样重的物体的平衡点在中间,两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边。能大胆尝试、认真观察,分析总结后得出结论。喜欢动手操作,尝试顶起不同物品,乐于接受新的挑战。
活动准备:
每人一根冰糕棍儿、一个勺子。生活中多种适合幼儿玩平衡游戏的小物品。
活动过程:
一、尝试顶起冰糕棍,发现两边一样重的物体的平衡点在中间
教师出示并顶起冰糕棍,引起幼儿尝试的兴趣。幼儿操作尝试顶起冰糕棍。通过集体讨论,发现冰糕棍的平衡点在中间。
二、尝试顶起勺子,发现两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边
教师出示勺子,引起幼儿进一步尝试顶起勺子的兴趣。幼儿操作尝试顶起勺子。通过集体讨论,总结出勺子的平衡点在偏向勺头的一边。
请个别小朋友站到前面,展示顶勺子。其他幼儿再次观察确定勺子的平衡点位于偏重的勺头。
三、尝试顶起各种物品,进一步理解两边一样重的物体的平衡点在中间,两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边
1、教师提供多种材料,让幼儿操作尝试顶起来,玩平衡游戏。
2、幼儿分组展示自己的顶技。
四、拓展幼儿经验,激发幼儿进一步挑战更高难度的平衡游戏。
1、教师展示多层叠加的平衡游戏。
2、幼儿初步尝试多层叠加的平衡游戏。
3、观看视频,平衡大师的表演。
五、 延伸部分
请幼儿收集一些身边的物品,尝试多层叠加的平衡杂技。
【《平衡游戏》教案】相关文章:
平衡游戏中班教案10-08
幼儿园平衡游戏教案范本10-07
平衡凳游戏体育教案设计10-07
幼儿平衡凳游戏活动策划10-09
变魔术的平衡板教案10-07
小班平衡木教案03-04
关于电离平衡的化学教案10-07
高三化学化学平衡教案10-07
大班科学活动平衡实验教案10-10
高中化学《沉淀溶解平衡》教学教案10-08