《村居》教案范文
一、教学目标。
（一）知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。
（二）过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。
（三）情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象
二、教学重难点：
抓住诗中重点的词句，感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。
三、课前准备：
课件；生字卡片；学生课前收集有关春天的知识。
四、教学课时：
1课时。
五、教学过程：
（一）古诗说明。
1、诗意描述。
《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝。
2、作者简介。
高鼎：清代诗人，以写自然景物见长。
（二）要在学生自学生字的基础上，用生字卡片检查指导，使所有学生读准字音。
指导学生读准“莺”“拂”“鸢”“长”。（“长”是多音字，此处读“zhǎng”）
（三）释义。
这首诗的意思是：阳春二月，小草长出了新芽，黄莺鸟在天上飞舞，春烟轻轻擦过河堤边的杨柳，真让人陶醉；读书的孩童放学后早早把家回，赶快凭借东风放风筝。
（四）背诵并默写古诗。
六、板书设计：
古诗诵读 村居
小草——新芽
黄莺鸟——飞舞真让人陶醉
春烟——擦过——杨柳
读书的孩童——回家——放风筝。
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