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信息时代下国内计算机应用状况探究论文
[摘 要] 随着经济和社会的发展和进步，计算机的功能和作用已经被应用于人们生活的各个角落并产生积极而明显的作用。在网络技术的发展与科技水平全面提高的当下，人们渐渐步入了信息时代，计算机技术与理念融入人们生活并成为难以割舍的部分。针对信息时代下国内计算机技术的应用现状和发展方向展开探讨，希望有所帮助。
[关 键 词] 信息时代；计算机；应用
计算机不仅使人们的生活趋向科学化、便利化，也是信息时代与社会主义现代化进程中最为核心的科学保证。计算机的应用现状和发展方向直接体现着现代社会的进步程度和未来社会的基本样貌，关系到每个社会公民的切身利益。
一、国内计算机应用现状
进入21世纪以后，国内社会上使用计算机的人数逐渐增加，而且计算机的质量和层级更新得越来越快，这说明计算机的使用已经成为社会发展与进步的主要趋势。计算机的应用范围极其广泛，从最初用于数据处理和高级运算到现在几乎融入人们生活的一切内容之中，人们对计算机的依赖程度几乎可以影响到他们的生活质量和生活水准，并对他们的人生发展产生重要影响，然而在计算机的应用方式上依然存在许多明显的问题。
首先，计算机教育普及力度不足。在目前的中小学教育乃至高等教育中，计算机课程在学校教育整体内容中只占次要位置，是作为帮助学生了解计算机及其相关使用方法和功能的课程而出现的，而且在水平考核与评定方面并没有提出严格的要求，因而学生不会有意识地进行系统的计算机理论和技能学习，进而导致使用计算机时缺乏正确和科学的基本素养。虽然在现阶段，计算机已经普及到每个家庭，人们可以在实践中自行了解计算机的功能和运用方式，但实际上人们使用计算机的态度多建立在消遣、娱乐等行为上，没有真正认识到计算机的意义和功能，所以就计算机的整体应用情况而言，全民水平依然处于初级阶段。
其次，在计算机软硬件开发方面，虽然我国在该领域的研究中取得了一些进展，但与发达国家相比还有很大差距，最明显的体现就是当前市面上通用的电脑操作系统依然来自国外，我国尚未能研发出实用、先进、便捷的独立操作系统软件，因而可以看出，当前国内计算机的应用依然建立在引进国外软硬件技术的基础上。一方面，由于我国在计算机技术研发方面的资金与资源投入相对不足，无法向计算机科研工作提供充足的保障，另一方面，也由于计算机技术在我国起步较晚，无法在尖端技术的研究与发展上取得快速而明显的进步。
总的来说，计算机虽然已经全面普及到人们的生活中，但人们对计算机使用的質量和实际效果却依然低下，国家的整体计算机科研水平也相对落后，有待进一步发展和优化。
二、计算机相关应用的发展方向
针对当前国内计算机的实际应用情况，未来计算机领域的研发与推行方向应该立足于计算机本身的价值和使用意义，真正落实这项伟大发明对现代社会和人类生活所应承担的职能，确保人类和科技能真正亲密地相处。
首先，需要加大计算机教育的普及力度，在学校教育中增加计算机课程的比重，同时在最终学业考核中加入计算机课程分数，提高学生对计算机教育的重视程度，增强他们学习计算机知识和技能的意愿，培养他们对现代科技的理解能力和基本观念，使他们能够在信息时代中成为适应社会现状和促进社会发展的有用人才。这项举措不仅需要政府部门的支持与推动，同时还需要民众在观念意识上积极进行调整，改变以往将计算机当作工具的想法，真正认可计算机对现代社会发展与进步的意义。
其次，面向国内科学发展现状，人们应当以积极主动的姿态去接受并融入计算机与社会生活的关系中去，通过强烈的自主意识去深入了解计算机运行原理和功能意义，从根本上提高国内整体计算机应用水平。这不仅对社会环境和社会文化有一定帮助，同时对人们的生活本身也有重要作用。最明显的例子就是当人们用计算机上网时，一旦遭到病毒、木马等非法软件的植入和侵害，他们可以通过自己的计算机技能去解决问题，不至于对个人信息和重要资料造成损害，有效地保证了人们信息生活的安全性。
最后，针对现阶段市场经济与人们物质生活显著提高的整体情况，彰显计算机在物质追求上的价值也有显著意义。当人们意识到掌握计算机知识和技术对提高生活质量和生活水平有直接关系的时候，他们自然会愿意主动去进行相关探索与研究，提升自己的计算机应用水平。当然，实现这一预想的方式还有待进一步探索。
综上所述，计算机作为科技革命的核心产物，影响甚至改变了人们的生活观念和基本生活方式，但在国内现阶段的应用情况并不十分理想。要使国民的生活水准和观念意识位于世界前列，必须从根本上提升计算机的应用水平，使人们在信息时代中更加适应社会发展和科学技术的革新，创造更大的社会价值。
参考文献：
[1]黄奕炜.浅谈计算机应用的发展现状和发展趋势[J].科技创新与应用，2013（10）.
[2]冉瑞红.关于计算机应用状况及发展方向的分析[J].中国新技术新产品，2017（13）.
[3]史永强.计算机网络在高校计算机教学中的应用[J].电脑迷，2017（9）.
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