【精选】鼓励作文合集八篇
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的鼓励作文8篇,欢迎阅读与收藏。
鼓励作文 篇1
尽管事情已经过去了2年,这件事依然令我不能忘怀。
那是一次学校组织的“庆六一”主题晚会。我和同桌第一次一起在学校的舞台表演唱歌,我是个音痴,纯的。我真的'很担心,担心我会拖累同桌,在表演时,同桌弹奏吉他,我们一起合作一首《姑娘》。我用我“低沉”的嗓门,唱着“啊~姑娘~”。那声音不堪入耳,我的自信心仿佛被雷劈中了,一瞬间轰然倒塌。我想到了放弃。
这时,我下意识的抬头望了望老师和学生,台下突然响起了好友的加油声“:加油!”。又望了望班上的同学,一下子就看见了高老师,看见她一边用慈爱的目光望着我,一边把手握紧,摆了一个“加油”的姿势。那一瞬间,我有一种想冲下台去拥抱她的冲动。可是我没有,因为台下有那么多师生呐!
我把头抬得高高的,活像一只骄傲的公鸡,我整理了一下情绪,继续和着同桌的吉他声,唱着“啊~姑娘~”。
一曲终了,台下给足面子的师生中响起了如雷贯耳的掌声,我看了看高老师,她正满面春风地望着我,仿佛在说“:你成功了,下次继续努力,给我们带来更多的惊喜!”我脚下生风,飞一般地跑下台。
我相信,我今后不管在学习还是其他事中受到挫败时,都会想到高老师的鼓励的眼神,都不会轻易说放弃,我一定会越战越勇,不负青春!
加油吧,同学们!
鼓励作文 篇2
现在很多家长的教育方法就是责骂孩子,批评孩子。希望孩子受到批评后,能够更加努力。但是鼓励往往都比批评好。
一位科学家做了一个实验。他将员工们分成了4个小组:第1组为鼓励组,人员每次来上交公文或工作时都给予鼓励。第2组为批评组,人员每次上交公文或工作时都批评。第3组为旁观者,每次听着第1组和第2组,两组受批评或受表扬,但第3组人员每次上交公文或工作时不给予任何评价。第4组为隔离组,隔离组与其他三小组远离,呆在一个固定的地方里,第4组人员每次上交公文或工作时看都不看。一年后,第1组的`员工越来越好,赚的钱越来越多,第2组的没有第1组的多,但是比第3组的多,第3组也没有第2组多,但是比第四小组多。这就充分告诉我们一个道理:鼓励比批评要好,但是批评比不给予评价要好。
有一个孩子刚出生时就很笨,老师对他没有信心了,几乎每天都在批评他。有一次他上幼儿园回家后跟妈妈说:“妈妈,我今天做到了一分钟之内,一直坐着没有说话。”妈妈表扬道:“儿子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟妈妈说:“我今天做到了三分钟内一直坐着没有说话。”妈妈一样也鼓励了。上小学了,那个孩子在班上一直是倒数第一,老师经常叫她妈妈来学校。每次听到自己的孩子被老师批评,妈妈总是哭着回到家。孩子问妈妈:“老师说什么了?是不是把我批评了?”妈妈立刻止住眼泪笑着说:“没有,老师说你最近表现的可棒了。原来基础题错那么多,现在只控制在10分以内呢!”那个孩子听到这句话后,心灵上受到了鼓舞。要考大学了,其他孩子考上的学校都不错。这时,那个孩子哭着跑向妈妈,手里拿着清华大学的录取通知书。这又告诉我们:鼓励比批评要好得多,只有鼓励,才能让一个孩子,逐渐的变成一个天才并获得成功。
我希望在生活中老师,家长对我们多鼓励,少批评,让我们越来越好,越来越成功,不要以批评为教育孩子的主要方式。“严师出高徒。”“严是爱,松是害。”这两句话没错。但是还有一句名言:“只有爱才能培育孩子。”没错,只有爱才能培育孩子!让我们在以后的生活中充满表扬,充满鼓励,充满爱!
鼓励作文 篇3
在星期一的早晨,独自漫步在校园,看见一两朵白云,我由此想到了一句诗:孤云独去闲。
一阵音乐铃声响了,上课了,我急促往教室跑,数学老师来了,只听见数学老师说:“今天不上课,把前面的内容复习一下。”心想:那也太简单了,前面的内容我已经全会了,来吧,老师。”一会儿,黑板上几道题呈现在我们的眼前,只听见同学们议论纷纷,这也太简单了吧,简直没挑战性,没过几分钟,同学们都做好了,而且做的全对,这时,老师见我们这么嚣张的样子说;“先开始对你们放松点,小心点哦,后面的`题目会越来越难,先让你们快乐一下,再让你们绝望。”
只见老师快速的写了几道有点难度的题目,同学们这次做的时间长了,并且效率也不高了,只有仅仅几个人答对。只见老师拿出杀手锏,一道难题出现在黑板上,我左望望,右望望,只见同学们一个个把头低下去,我也陷入了沉思,这道题怎么做呢?我绞尽脑汁,也没有做出来。突然间,灵感到来了,我终于做好了。老师的话打破了沉默,有没有人写好?只见同学们摇摇头,吐了吐舌头,我心想,我只是个中等生,我能写对吗?我一抬头,目光正与老师相对,“好,就你来答。”我没有信心,小声的一口气把答案报了出来。“你坐下,你说对了。”当时我非常自豪。但老师的一句话使我非常不高兴,“不要做对了一题就骄傲。”“您就不能夸我一下?鼓励我一下吗?”我心想。我沮丧的坐在教室里。
我大声呼吁:生活需要鼓励!
鼓励作文 篇4
“同学们,现在发试卷。”原本坐在教室里的我正低着头,用一只手的手指头抠着另一只手的手掌心,却被我们班的数学老师何老师的一句话给吓住了。我很慌忙地抬起头,脸上布满了汗珠,目光凝视着小组长。终于,小组长走到了我面前,他把他手中一张写有我名字的试卷放到了我的桌面上,我的目光马上转移到了我试卷的左上角,天哪,66分!这是我人生中考得最差的一次,这个消息犹如晴天霹雳,霹在了我心头。
放学了,跟老师说完再见,我就一路哭着跑回家去。回到家,妈妈说:“小琪,快来……”,话还没说完,我就跑进房间,房门被我“啪”地一声关上了。饭好了,妈妈到我房间门口敲门叫我吃饭,过了许久,我都没有出声,妈妈就打电话给何老师问:“今天在学校发生了什么?”妈妈了解事情后,就拿了我房间的钥匙,把我房间的`门给开了,妈妈看我眼睛都哭肿了,用手擦了擦我的眼泪,对我说:“孩子,事情我都知道了,考试考不好,下次再努力就好了呀!”我哭得太久了,说话很吃力,我一个字一个字地说:“我,知,道,这,一,单,元,我,掌,握,地,不,好,可,是,我,已,经,很,努,力,了。”我停顿了一会儿,终于把气缓了过来说:“我这一单元考不好,我怕成绩就从这跌下去,一落千丈,再也考不好了。”妈妈摸摸我的头说:“怎么会呢!只要你再继续努力,你就一定会考好的!”我终于稳定了情绪,听了妈妈的话,努力学习,终于功夫不负有心人,下一单元的成绩终于又上去了。
谢谢你,妈妈!谢谢你在我最没有信心的时候,给我鼓励,给我信心,谢谢你给我鼓励的爱!
鼓励作文 篇5
天如幕,雨如帘。倚窗,凝望着雨点的下落,只一瞬,太短,看不到。但是那天,我凝望着雨点,清晰地看到了雨点的下落。
开学考试的分数出来后,我关上屋门,把自己的身体和心灵一同封锁。“怎么会这样呢,我明明复习得很好,怎么可能考成这样?我地理生物一向很好,怎么可能失手?”我一遍又一遍地在心里反问自己,始终不肯面对考砸的事实。几滴泪顺着脸颊滑下来,我极力忍住。
突然,我听见钥匙开门的声音,妈妈回来了。紧接着,她推开我的屋门,说:“怎么关着门啊?”我没有回答,而是问妈妈:“妈,我开学考试的事你知道了吗?”妈妈笑了,说:“哎呀,原来是这事啊,我也不怪你,你不是已经尽力了吗?考得还不算太差,你不是没写完卷子吗,如果你写完,一定能进步不少,分数我都帮你看过了,你是你们班的第十名,已经不错了,你和第九名只差两分,你下次一定能超过她的,别着急,慢慢来……”“不,妈妈,我没有完成我自己的目标啊。”“没关系,你的'目标定的太高了,你下次努力,一定可以达到的,妈妈相信你!再说,你不是已经进前50名了吗?你还是有进步的,你就别不知足啦!”
妈妈温柔的话语温暖了我的心。好似一束阳光,照着我原本失落的内心。
回想过去,妈妈也是这样,在我最失落、最无奈的时候,站起来鼓励我,用她那温柔的话语打开我本想封锁的心。
雨如帘,我凝望着雨点,看穿了雨点,抓住了雨点;心如湖,我凝望着心湖,看穿了心湖,抓住了心湖。
窗外的雨依旧下着,而我心里却阳光普照……
鼓励作文 篇6
记得上周日,我又去学而思考试。
带着前几次考第一名的自信,我昂首挺胸走进考场。经过90分钟的考试,然后垂头丧气回家——题太难了,不会做!
在成绩发布之前,我心中一直十分恐惧:“这次肯定考得很差,妈妈会不会吵我,会不会不给我买好吃的……”我忐忑不安,生怕点燃了妈妈这个火气桶。
很快,我拿回了试卷,迅速翻着。几页卷子上都是血淋淋的一片,-27、-30……这些负分像针一样刺着我的心。顿时,我的大脑一片空白,理不出头绪,完蛋了,回去不好交差了。我不敢往后看坐在后排妈妈,更不敢直视我的试卷。我软弱无力地“瘫在”座椅上,心跳个不停:“回去免不了一顿训斥了!”
下课了,我只得乖乖地把卷子交给妈妈,等待着妈妈的责备。可妈妈并没有半点责备,而是带着慈祥的面容,耐心地问:“怎么回事,考这么差?”
“嗯……”我支支吾吾地回答,“学得不好……”
“没关系。”正当我准备接受暴风雨时,妈妈却笑着说:“一次考试考差了没什么,毕竟世上没有常胜将军,妈妈相信你,只要找准不足,认真学习,下次又可以考第一名!”
我有些惊讶,妈妈没吵我!但我还是有些灰心丧气,毕竟考得太差了,太丢人了!“没关系,高兴点,想想前几次都考了第一名嘛!”我心中的大石头终于落下了,笑脸又回到了我的`脸上。
当天考试时,我又信心满满进入考场,一帆风顺地做完试卷,然后高兴地出来,期待地等待成绩——受到妈妈的鼓励,我一定能考出好成绩!
妈妈,谢谢您在我考试没考好最失落的时候给予我鼓励,让我有信心面对下一次的考试,使我重新找回了自信。
有了您的鼓励,我会在成长的道路一往直前,越来越接近成功!
鼓励作文 篇7
有人说过:“鼓励和谴责并重。”他们就像船与帆,都学要借助对方的力量向先进。鼓励在我的心中就像是推动我前行的高标,在我困难的时候给予我力量;而谴责就像激励我前行的风帆,让我在批评中懂得对与错。 现实中,他们时时处处存在于人们的身边,构成一个五彩的社会生活。 记得有一篇文章中说:有一个青年小时候是班上的尖子生,后因为误入歧途,导致自身学习成绩下降,后又因多次逃学被学校开除。他的家人见状,积极鼓励孩子并帮助孩子找到自己的人生目标和个人兴趣,让他走出歧途,到了最后,孩子又重新振作,并在自己的努力下考取了国家著名大学北京大学。 大家都知道华盛顿吧!他小的时候,把爸爸最心爱的樱桃树砍到了,爸爸当时很生气,问是谁把樱桃树砍倒的`。华盛顿勇于承认错误,像爸爸赔礼道歉。爸爸知道后,只是笑了笑,并抚摸这小华盛顿的头,鼓励他改正错误。 爱因斯坦大家也很熟悉,小的时候,爱因斯坦并不受大家的好评。有一天,学校正上手工课,老师叫同学把自己的做的作品都拿出来,大家纷纷拿出,只有爱因斯坦磨磨蹭,老师把目光投向他,爱因斯坦只是慢慢地拿出一个木做的小板凳,老师突然开怀大笑,并以讽刺的口吻说:“这是我见过史上最丑的作品。”而爱因斯坦并不失望,又从新做了两个。 人们的生活中缺少不了鼓励和谴责,他们有好有坏,就像爱因斯坦一样,他不畏惧别人的眼光和谴责,在别人的批评中寻找人生的轨迹,把谴责化为动力,并支持之以恒。 不管是爱因斯坦,青年还是华盛顿,他们都懂得去正确对待鼓励和谴责。他们鼓励和谴责当做自己的原动力,推进自己成才的道入。这些事例说明鼓励和谴责就像水和船桨,是相依相靠,不可割舍的。让我们懂得在谴责中找回机会,在鼓励中持之以恒。
鼓励作文 篇8
亲爱的女儿:
你好!
今天,妈妈早早地起了床,来到书桌前,因为,我的女儿今天考试。
也许,现在你正在奋笔疾书;也许,你现在正咬着笔杆,静静思考着;也许,你现在正仔仔细细地检查着题目:也许……
妈妈和你爸爸正坐在你的书桌前,咬着笔杆给你写信呢!
今天一起床,就给你打了个电话,听着你在话筒里精神抖擞的声音,妈妈悬着的心放下了。
你说,妈妈,今天为什么没太阳啊?
我看了看窗外,是啊,太阳还没出来呢!女儿,今天你考试,说不定太阳也要考试呗!考验他一年365天有没有恪尽职守,完成自己的本职工作,能不能交出一份满意的答卷。你说,对吗?
你看,连太阳公公都认真地去考试了,你也要认真啊!不要输给太阳公公哦!
你说,今天一早起来就打了两个喷嚏。呵呵,那一定是妈妈在想你了。一个是想你,另一个就要唠叨了。今天考试,妈妈当然要唠叨几句了:做题要仔细,不要马虎。马虎可是你的缺点,一定要改正啊!还有,别太紧张了。记住,紧张了,马上深呼吸几下,想一些开心的.事,带着平静的心态考试!
你说,今天考试,妈妈,你说点鼓励的话。
拂过书桌前厚厚的书本,妈妈能看到你的努力;轻轻擦过紫色的台灯,妈妈能看到你的坚持;默默看着墙上的奋斗表,妈妈能看到你的理想。有了这些,妈妈知道,你一定是考场里最自信的人!
窗户上的风铃正随风“铃铃”地响着。女儿,你就是这风铃,一定能发出属于你自己的最响亮的声音!
女儿今天考试,妈妈相信你,一定会交出一份令人满意的答卷的。加油!加油!
爱你的妈妈
20xx年xx月xx日
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