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精选老师的鼓励作文300字锦集10篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的老师的鼓励作文300字10篇,希望能够帮助到大家。
老师的鼓励作文300字 篇1
鼓励,让我们成长,让我们自信,让我们充满希望。
记得有一次,我的作文又得了良,我非常失望。难道我得优是那么难吗?正当我想放弃时,朱老师走过来,语重心长地对我说:“不相信自己,怎能成功?要成功就要努力学习。你的词语用的非常巧妙,只需雕磨,就可以成为一篇很棒的文章。”老师话音落地,我仿佛明白了许多。
下课了,我拿出《作文丛书》。仔细看,如何写好作文,如何分层,如何运用成语,歇后语等,才能把文章写生动具体。它给我启示很大。从此,我一有空,就如饥似渴读了起来,慢慢掌握写作文的一些技巧。
过了几天,我写得作文得了良,没有多大进展,我也挺纳闷的。而朱老师偏偏把我的作文读给大家听,同学们听了,发出一阵阵的笑声。我着急地要哭了。朱老师见我模样,走到我身边,和颜悦色地对我说:“你的作文,这次写得不错,有奖励哦!”我却疑惑地问:“为什么呢?”她又说:“你的作文成语用得多,歇后语用得恰到好处。幽默风趣,真实,不错。”听了她话语,就像一缕缕阳光温暖我的心灵。
从此,我每次的.作文都能得优,来自于朱老师对我的鼓励。
鼓励,让我们成长的道路上看到了希望。学会自信,自强。
老师的鼓励作文300字 篇2
在一个星期三的下午,风和日丽,阳光透过窗子洒落在同学们的身上,让人心情感觉温暖。 徐老师正在专心致志的给我们上语文课。
叮铃铃……下课了,我迫不及待的奔向厕所。在教室门口,徐老师把我叫住,她和蔼可亲的告诉我:“田可心,你知道吗?这段时间你的学习有很大的进步,以后要更加努力呀。”听完老师的话,我心里既温暖又很感动,我想起了老师讲课的辛劳,还有父母那满怀希望的嘱托,一股暖流从心里涌起,我终于有进步了。我心情激动地说:“老师,谢谢您。”当我的'心情还没有从兴奋中完全平静下来的时候,徐老师在课堂上发给了我一张小奖状。我拿着奖状深情的注视着它,感觉到它沉甸甸的,同时我也感觉到了老师对我的关心和希望。我暗下决心,一定要努力学习,不辜负老师的期望。
放学了,我小心翼翼的把奖状放进了书包,同时,也把老师对我的期望郑重的放进了心里。
老师的鼓励作文300字 篇3
老师是知识的传播者,老师是思想的教育者,老师还是勇气的鼓励者,我的班主任李老师就是这样的以为老师。
记得我以前不爱举手发言,这是因为我怕一旦打错了题,就会遭到同学们的嘲笑。有一次,我把名言的作者背错了,同学们哄笑着说:“哈哈哈,这都能背错了!”听到这些嘲讽,顿时我的`脸红到了脖子根。从那以后,除非老师点名让我回答问题,我是不敢轻易积极主动举手发言的。可是有一次,语文课李老师让我改变了这种心态。从二年级起,李老师组办了“读而思小讲堂”。当她讲起这个小讲堂的名字由来时,说道:“之所以它叫读而思小讲堂,是因为我们读书之后务必要思考。”开始时,这个小讲堂上发言的人非常稀少。李老师鼓励大家说:“大家要积极发言;思考是积累能量,发言是做出贡献呀!”听了这番话,我恍然大悟,我原来的心态是错误的!因为不管是否答对了问题,回答问题的本身就是为大家做贡献了。想通之后,每节课,我至少举一次手,积极主动去发言,而且我变得越来越有勇气、敢于表现了。
李老师,您知道吗?因为有了您、和您的鼓励,花园才这般艳丽,大地才充满诗意,这满园春色,这满园桃李,都是向老师您敬礼!
老师的鼓励作文300字 篇4
每当舞蹈演出时,我就会想起一件事——吴老师的鼓励。
那是我第一次和同学们代表江北实验小学去参加比赛(演出)。赛前一段时间,吴老师让我们回家准备,临近演出时,吴老师说:“明天拍录像,今天准备得充分点!”
比赛那天,我的心怦怦直跳,时而冒出想放弃的念头。正在我纠结时,吴老师过来对我们大家说:“加油!我的小天使们,你们是最棒的!成绩不好没关系,我们重在参与嘛!”听了老师的话,我的心终于慢慢平静下来,同时一股暖流缓缓涌上心头。
马上轮到我们上场了,我的心又不听使唤地乱跳起来,接着不由自主地望向吴老师,只见她面带微笑向我竖起大拇指同时深深地点了下头,目光中充满了肯定。有了吴老师的这一鼓励,我信心倍增,立马露出八颗洁白的'大门牙,踩着轻盈的步伐登上了舞台。
最终我们参赛的这支《春之谣》取得了可喜的成绩。
吴老师,谢谢您!您的鼓励像一缕温暖的阳光照亮我,又像一杯甜甜的奶茶滋润着我,使我不再惧怕,不再紧张。
老师的鼓励作文300字 篇5
在想一想,那次比赛时老师给我鼓励的目光真是我勇气倍增啊!
在四年级时,我因为声音较大吐字清晰老师让我参加了学校的演讲比赛,还记得在比赛开始前,我十分紧张,心里像有一万只小鹿在撞,砰砰直跳。天上挂着大太阳,我却像掉进了冰窖里一样浑身冰冷。我在原地来回踌躇着,握着已经被手中出的冷汗打湿了一角的演讲稿,心想:“你能行吗?你能行吗?”
当时我无意间一转头时,正好撞上了老师那鼓励的目光,这时,老师朝我走来,和蔼的对我说:“别紧张,只是一次比赛,只要全力以赴,就算不能拿奖也无所谓,加油!”看着老师那能融化冰雪的`笑容,我仿佛感觉到不那么紧张了。
不一会儿,我就听到了一个熟悉的不能再熟悉的名字,没错,该我上场了,我深吸一口气,走上舞台,一开口,连我自己都吓了一跳,这声音是从未有的清晰,声音里蕴含的感情是从未有过的丰富,仿佛连鸟儿都被我的声音吸引过来,唱着优美动听的伴奏曲。这还是我的实力吗?我不禁惊讶到。演讲完毕,台下响起了排山倒海的掌声。
老师,感谢您那鼓励的目光,是我一想到,心中就仿佛充满了力量!
老师的鼓励作文300字 篇6
我在芜湖上幼儿园的时候,有位女教师姓牛。牛老师对我特别关心。
记得有一次,幼儿园举行走平衡木比赛。看着前面的同学勇敢的走了过去,我的心里像打鼓似的越来越紧张。看着那平衡木,好像风一吹,就会倒掉似的。
轮到我了,我看着那危险的平衡木,好久都不敢上去。牛老师跑过来,我的肩膀,笑盈盈地问:“怎么还不上去呢?”,我慢吞吞地说:“我害怕,我害怕……”牛老师听完,语重心长的说:“人生有很多困难,这只是最微不足道的一个。要是你连这个都克服不了,长大还能干大事吗?”。然后,她亲切的摸了摸我的头,说“走,让我们一起上去!”。老师迈着坚定的步伐,拉着我的手走向了平衡木。牛老师的'大手,温暖了我的心,也给了我勇气。我不像刚开始那样提心吊胆了,也迈着步伐,安全,平稳的走过了平衡木。
当我走过去的时候,牛老师给我了一个大大的拥抱,高兴地说:“你终于克服了人生中一个困难,我真为你高兴,加油!
虽然这件事过去了好久,但老师的话和动作一直在我的耳边回响,在心中铭记!
老师的鼓励作文300字 篇7
这学期我们换了一个英语老师——包老师,她教学严格,同学们都有点怕她。
我本来就不爱举手,那包老师更是随意点名,我怕得好象身边有枚地雷随时会爆一样。有一天英语课上,老师看了看名单,叫道:“王嘉迪”,如同炸弹爆了一样,我的心乱跳起来,忐忑不安地站了起来,小心翼翼地回来了一个单词,生怕答错挨骂。
“GOOD!你答得很好,刚才为什么不举手呢?”,听了老师这句话我如释重负,老师又看了我一眼,我有点羞愧了,吐了吐舌头,慢慢地坐下。老师接着又补了一句:“你以后要勤举手,刚才答得不是挺好吗?”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一样。老师这句“GOOD”虽然常对同学们说,可我听了心情好了很多,这也让我知道了多举手答得怎么样不重要,重要的是让老师知道自己的`水平。从此以后,上课时一些我有把握的题目我也开始举手回答了。
鼓励是一股甘泉,滋润着干涸的心田;鼓励是指南针,引导我们走向彼岸;鼓励是马达,推动我们冲向终点。这就是鼓励强大而温暖的力量。
老师的鼓励作文300字 篇8
我从中班开始学习古筝,现在在学九级的曲子,在我一级一级的努力后,有一个爱我的老师,在默默地鼓励我。我的古筝老师姓王,是个和蔼的老师,在课上她绝不会责骂学生,反而只要学生会弹一点,她就会表扬。
王老师为了留下我这个好学生,曾经还对我鼓励了好久呢!那是我学五级的时候,感觉古筝枯乏无味,和我的`距离越来越远,也好几次向妈妈提出了不学古筝的请求,但妈妈一次一次地拒绝了。王老师得知我不想学古筝了,可着急了。在古筝课上抽出了很多时间,对我开导:“汪瑜璐,你是我的好学生,你以前弹得都很好,如果你现在放弃了古筝,那你以前的辛苦努力不是都白费了吗?”听了老师的话,看看老师,再看看同学,我的心坚定了下来,一定要学好古筝,不让老师对我的鼓励白费!
王老师的鼓励使我信心大增,现在,一回想起那件事,我总是为老师对我的苦口婆心感到无比的欣慰,我一定会学好古筝!
老师的鼓励作文300字 篇9
老师的鼓励,它像一阵春风,带走冬天的死气沉沉,换来万物的复苏,老师的鼓励,它像夏天里解渴的一杯水,滋润心田,老师的鼓励,它像梦想的`碉楼,树立在心中。
我们的人生道路上,离不开老师的鼓励:我们堕落时,需要老师的鼓励,失去信心时,需要鼓励,当失败时,那一声老师的鼓励,多么亲切,多么的有力量!
记得就是那天的男子1500决赛,看着一个个强大的对手,不禁头冒冷汗,四肢发抖,但老师们的加油声,有重新赋予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的速度却越来越慢,但老师的加油声从没减小过分贝,我仿佛被打通任督二脉,发狂似的冲向终点,但还是没有追上第一个,成了第二。但老师们并没有责骂我,而是对我竖起大拇指迎接我的归来,让我准备明天的比赛。
有时候,一声小小的“加油”,会使你充满力量,但老师的一声“加油”必定让你成功,我虽然不知到为什么,但我感受到了!
老师的鼓励作文300字 篇10
也许,你喜欢歌星、奥运健将、电影明星。但我最喜欢的是龚老师。
老师我想对你说:龚老师,每当我们甜甜入睡时,而您却在桌前为我们批改着作业,批改完作业后您还在桌前为我们备课。我想那时我们已进入梦乡。
龚老师,当我刚刚踏入四(2)班这个团结的班组时,我心里有一咱既高兴又悲伤的感觉。高兴的原因是我可以结识很多新同学,又可以认识很多位学问丰富的老师;悲伤的原因是我离开了生我养我的家乡,离开了感情已深的老同学。那天,你让我自我介绍,在我上讲台时我很紧张,心里七上八下的,但在我听到那鼓励我的`掌声时,我心中平静了许多,我开始了自我介绍。过了几分钟,我介绍完了自己,在同学的第二次掌声中,我被送回了座位。我坐好后,老师您表扬我:“你真棒!”当时我的心比吃了蜜糖还甜。
龚老师,您就像一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人,你把你丰富的知识,无私地传授给我们;你像校园里辛勤的园丁,是您给校园里增添了美丽的风景。
龚老师,我希望你别再这么辛苦了,好吗?我知道您这是为我们好,但我希望您也要适当的休息点,行吗?
最后,我祝您:天天开心,桃李满天下!
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