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鼓励作文

时间:2023-09-28 13:17:13 励志作文 我要投稿

鼓励作文常用(7篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的鼓励作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

鼓励作文常用(7篇)

鼓励作文 篇1

  其实,鼓励有时很简单,可以是投一瞥赞许的目光,可以只是送一句热情中肯的话语,也可以只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌……

  星期六的这一天,我正为如何把语文的成绩的.低分而烦恼,到底要如何提高呢?就在我冥思苦想的几分钟后,我想起了五年级时英语老师对我说的话??鼓励的话。

  我读5年级之前时,英语成绩经常是70分以上。唉,不说不知道,一说下你们一跳。其实你们别看我这英语成绩70多分还算中等,试卷我大部分都是蒙的,还有时跟好朋友一起作弊呢。你们不知道,我这四年不知把英语混的多么艰辛,英语的知识我几乎一窍不通,我还对英语充满了抱怨:为什么一定要学英语呢?英语不就是长大后跟外国人沟通或出国做生意吗?我不才不想学呢,我也不会跟外国人谈什么,即使要跟外国人谈,也不一定要学英语呀,请个翻译家就行啦!

  读五年级时,老师也换了,我英语成绩也在这里有了很大的改变。“明天要听写英语单词了,我还是记一记吧。”第二天后,我听写得了100分。后来的连续几天我也得了100分。直到有一次得了个80分,老师把我叫到了办公室,怀着鼓励的心对我说:“肖凯,你是个聪明的孩子,我相信你一定行,考试一定能考到80分以上。”就是因为这句话,使我最英语充满了信心:呵,英语算什么,我只要努力了,就能考到80分。转眼间,迎来了英语考试,我看了看试卷,对自己充满了信心:“呵呵,我都看得懂耶,都能翻译哟,这次我能完全靠自己得到80分。”于是我用笔流畅地写完了英语试卷。几天后,我的英语试卷出现了鲜红的数字83分。

  老师的鼓励使我有信心,让我在鼓励中创造奇迹。我感悟到了鼓励。鼓励会在你灰心丧气的时候帮助你;会在你困难时指点你;会在你痛苦时激发你。让我们感悟鼓励吧!

鼓励作文 篇2

  鼓励,如同和煦的春风,温暖我们的心田;鼓励,就像淋漓的夏雨,滋润我们的心灵;鼓励,好似火红的秋叶,装点我们的世界;鼓励,宛如晶莹的冬雪,净化我们的灵魂。一句鼓励的话语,可以使人斗志昂扬,可以让人找回自信,更可以给人前进的动力。

  我从小就学习游泳。每当我看到跳水运动员,从高高的跳台,像流星一样跃入水中时,就充满了羡慕感。教练说要教我跳水,我鼓足勇气说:“试试吧!”站在高不可测的跳水台上,我看到周围的一切都在脚下,仿佛自己高大无比。但是,看一眼脚下的游泳池,立刻全身抖起来,一种莫名的恐惧涌上心头。我战战兢兢地向边缘靠近,可每一次我刚刚蹭到边缘的脚,在1秒之内,都会触电般情不自禁地缩回来。教练鼓励我:“跳水并不难,就是闭眼一跳!”说着,他上了跳水台,给我做了一个完美的示范。我也壮着胆子,小心翼翼地把脚挪到高台边,双眼紧闭,牙关一咬,手一松,只听“啪”的一声,我落在泳池里,身体溅起的水花飞向四面八方,虽然疼痛感顿时席上心头,但是那种前所未有的成就感油然而生。教练轻轻地走上前欣慰地笑了,他拍拍我的肩膀说:“你终于有勇气跳了,你再试试,没问题的'!”随后,教练给我竖起了大拇指。瞬间,我的疼痛感减少了许多。当我再踏上跳水台时,希望在我的心中盘旋。

  我练了一次又一次。可是,同学们一阵七嘴八舌的议论,像一盆凉水向我泼了下来,我被拍得通红的身体也开始火辣辣地疼。“你看,连跳水动作都不标准!”“就是,就是,看她身上都通红了。”我心中也开始了斗争,我还坚持下去吗?“你跳也跳不好,还把自己拍得通红,你学不会的!”“熟能生巧嘛,一次失败,再尝试第二次、第三次”“放弃吧!”“坚持到底!”我心中的斗争越来越激烈。你一言我一语的,我心烦意乱,坐在那里不知所措。这时,教练仿佛看出了我的心思,他微笑地走过来说:“你已经很好了,就是头向下扎一点儿就更好了。”我心灰意冷的目光慢慢移向了教练,正好迎上教练那充满赞许和坚定的眼神,我内心的犹豫,顿时无影无踪,希望之火在心中燃烧起来。我一定可以!我默默地为自己打气。这次,我牢记方法,身体向前一跃,脚用力一蹬,一个完美的弧线便在空中诞生了!我冲上岸,欣喜在我的心中激荡。刚刚嘲笑我的同学,顿时都目瞪口呆。教练连连夸我说:“你真棒!你真棒!”

  每当我想放弃时,老师一句鼓励的话语,便使我动力倍增。它就像一点星星之火,帮助我点燃动力这根导线,使我不惧困难,勇往直前。

鼓励作文 篇3

  今天奥数考试,我很紧张……一刻钟过去了,半个小时过去了,一个小时过去了,我总算写完了,也该交卷了。我战战兢兢的一步一步挪了过去,交了卷。老师现场批……咚咚、咚咚、咚咚,我的心脏跳个不停。“哈哈哈哈马雨霏考了25分!”“哈哈哈!25分耶!”我突然感到鼻子一酸,一闭眼便掉下了眼泪。

  “别哭了,”我最好的好朋友安慰我“以后有的'是机会考奥数,以后考好就行了,没事,啊……”

  “马雨霏哭了,你们别说了!”接着全都围过来了“马雨霏别哭了,以后有的是机会呢!”然后一人一句安慰我。

  后来,老师终于开口说话了:“人家马雨霏怎么着原来在学校考了两个一等奖,在区里考了个二等奖,这回可能没发挥出真水平,所以你们别笑她了。”

  那天我的心情真复杂!

鼓励作文 篇4

  现在很多家长的教育方法就是责骂孩子,批评孩子。希望孩子受到批评后,能够更加努力。但是鼓励往往都比批评好。

  一位科学家做了一个实验。他将员工们分成了4个小组:第1组为鼓励组,人员每次来上交公文或工作时都给予鼓励。第2组为批评组,人员每次上交公文或工作时都批评。第3组为旁观者,每次听着第1组和第2组,两组受批评或受表扬,但第3组人员每次上交公文或工作时不给予任何评价。第4组为隔离组,隔离组与其他三小组远离,呆在一个固定的地方里,第4组人员每次上交公文或工作时看都不看。一年后,第1组的员工越来越好,赚的钱越来越多,第2组的没有第1组的多,但是比第3组的多,第3组也没有第2组多,但是比第四小组多。这就充分告诉我们一个道理:鼓励比批评要好,但是批评比不给予评价要好。

  有一个孩子刚出生时就很笨,老师对他没有信心了,几乎每天都在批评他。有一次他上幼儿园回家后跟妈妈说:“妈妈,我今天做到了一分钟之内,一直坐着没有说话。”妈妈表扬道:“儿子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟妈妈说:“我今天做到了三分钟内一直坐着没有说话。”妈妈一样也鼓励了。上小学了,那个孩子在班上一直是倒数第一,老师经常叫她妈妈来学校。每次听到自己的孩子被老师批评,妈妈总是哭着回到家。孩子问妈妈:“老师说什么了?是不是把我批评了?”妈妈立刻止住眼泪笑着说:“没有,老师说你最近表现的可棒了。原来基础题错那么多,现在只控制在10分以内呢!”那个孩子听到这句话后,心灵上受到了鼓舞。要考大学了,其他孩子考上的学校都不错。这时,那个孩子哭着跑向妈妈,手里拿着清华大学的`录取通知书。这又告诉我们:鼓励比批评要好得多,只有鼓励,才能让一个孩子,逐渐的变成一个天才并获得成功。

  我希望在生活中老师,家长对我们多鼓励,少批评,让我们越来越好,越来越成功,不要以批评为教育孩子的主要方式。“严师出高徒。”“严是爱,松是害。”这两句话没错。但是还有一句名言:“只有爱才能培育孩子。”没错,只有爱才能培育孩子!让我们在以后的生活中充满表扬,充满鼓励,充满爱!

鼓励作文 篇5

  一个恬静的微笑,一句温暖的话语,一个期待的眼神,都是亲友给你的鼓励。在我的成长中,鼓励像春日的细雨,静静滋润我的心灵。

  还记得,那是一个冬天,我第一次参加歌唱比赛,比赛前我在家里反复练习:“啊一啊一啊不愧是我们家的小黄莺,唱歌真好听!”妈妈笑眯眯地夸奖道。

  时间过得真快,少儿声乐比赛开始了,我排在第37位。“这次我一定唱成名!”我满怀信心的说。但没过多久,就要轮到我时,越临近上台我却越紧张,心都提到嗓子眼了,渐渐地,我有些紧张了,就在这时,主持人大声说:“下面有请第37号参赛选手一葛欣蕊为大家带来歌曲《幸福花开》我走上台,鞠了一躬,深深地吸了一口气。“花开了吗。”当我唱到高潮部分时声音好像就不受我控制似的,一下子破音了。这下可完蛋了的念头在我脑海里飞速地划过,就在这时,我看到了一张陌生的面孔投来了一个肯定的眼神和一个恬静的微笑,瞬间使我信心倍增,在唱第二段时,我发挥出了正常水平,唱完后。当我走下舞台,妈妈给了我一个温暖的微笑,说:“你唱的真不错啊!”我心潮澎湃地说:“不,是评委老师给予了我一个肯定的眼神和一个恬静的`微笑让我有了自信心!”最后,我取得了第二名的好成绩。

  真的有时候成功就来自小小鼓励,在成长的道路上,一个小小鼓励会给你无穷的力量。

鼓励作文 篇6

  昨天晚上无意间看作文本的时候,看见老师给我打的分数,不禁想起了原来父母给予我的鼓励,那次鼓励我可能永远都忘不掉。

  那天晚上班主任给我们留了一篇作文,让写什么我忘了,可是我写的`题目我还记得:大熊星座。而且我不知道跑题了没。晚上,我一口气写完其它作业,可是作文还没有思路,所以我就发呆,一直看书。过了很长时间,我突然有了灵感,写下了一篇‘美文’,几乎是一气呵成。写完之后,我看了一遍又一遍,还读了好遍,然后叫了一声:“喂!我写了一篇作文,快来听听!!”爸妈连忙把电视声音调成静音,我就开始念。念完之后,还没等我问,爸妈那里就想起了经久不息的掌声。当时我都要高兴死了,连忙拿作文给妈妈,妈妈看完过后又一次鼓掌。第二天拿到学校,我依然等着老师表扬我。

  当第二次作文课的时候,老师拿了我的作文,说里面有很多毛病,最严重的是跑题了,其次是语句不通顺,再是这就是一篇流水账。啊!怎么会这样,妈妈不是鼓励我了么?这是怎么回事?但是,当作文本发下来的时候,我还是觉得我写得不错,而且回家之后妈妈依然表扬我。

  从那以后,我开始更努力的写作文了。

  现在找到那篇作文,真的很烂!

  但是在妈妈鼓掌的背后,是什么?

鼓励作文 篇7

  鼓励典型,是班级细节管理的有效措施。程敏是我班典型的“两困生”,我多次找她父母交换意见,可家长拿她也没办法。

  我曾想过“放弃”,但“老师”这个职业离不开爱与责任,不允许我“放弃”,于是我尽量从细微之处寻找她的闪光点。在一次数学测试中,她出乎意料考了78分(以前都是50—65分),总结这次测试时,我显得有点激动地说:“这次进步最大的是程敏同学,比上次上升了22分,今天我要为她颁发进步奖。”正在搞小动作的她感到很惊讶,一下坐得端端正正,脸胀得通红。在我的一再微笑、点头下,她将信将疑地走上讲台,我把写有鼓励语的'笔记本郑重地放在她的小手里,说:“小姑娘,加油!我们都期待着你的下一个进步!”“啪啪啪”教室里响起了热烈的掌声。知道吗?这是她做学生以来的第一个奖励。说也怪,自那以后,程敏变了,穿戴整洁了,劳动积极了,上课用心了,见到老师也会主动上前打招呼了,接着几次测试,还连续考了几个80多分。由于程敏的进步,整个班级好象和谐多了。让我感动的是,在学校调研考试刚完,她特高兴地赶到我面前报喜:“张老师,这次考试我一定会考90分。”果不其然,她考了89分。

  也许这个成绩相对90多分,不算好,但对程敏同学来说,它不仅仅代表学习的进步,更是身心健康的成长。如当初我把“50分”看作是低分加以训斥,不注意“进步”这个细节,恐怕会得到多方面的“不及格”,也不知还会给班级管理增添多少麻烦。

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