鼓励掌声作文

时间：2023-09-28 13:25:51 励志作文我要投稿

鼓励掌声作文10篇[精华]

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的鼓励掌声作文10篇，欢迎阅读与收藏。

鼓励掌声作文10篇[精华]

鼓励掌声作文篇1

　　花儿有很多，有美丽的、奇特的、生命力强的……但是我觉得最美的花朵，应该是开在心灵沃土中能给予别人鼓励的花，它将正能量传给大家，将希望种子播种在人们的心里。

　　一向都只是班队课的听众，从来没有想自己主持班队活动，可是这次却轮到我上场了。望着有些陌生的稿子，望着92只期待的'眼睛，我觉得自己像一头待宰的肥猪。绝望占据了我的心头。

　　时间不等人，我抱着“必死”的决心，开展了班队活动课。我在台上认真地讲述着，同学们在台下认真地听着，仿佛我只要一个差错，就会被千刀万剐。盼着、盼着，班队活动课终于接近了尾声。我大泄一口气，觉得终于快结束了。

　　就在这时，我鼠标没点中应该点的地方，电脑上的图片向后退了一页，台下的同学们发出了疑惑的声音，我吓了一大跳，好像一颗炸弹在头上爆炸，我赶紧修正错误，脸红得像一颗熟透的柿子。就这样，班队活动课在尴尬的气氛中结束了，我鞠了一躬，等待着老师的点评、同学们的嘲笑……

　　但是在我的耳边响起的，却是鼓励的掌声，我抬起头，看见92只手发出声响，像严寒中的火炉，像暴风中的大雨，像盛开着的美丽的花朵……我在掌声中走下台，心已经与朵朵“鲜花”连在了一起。

　　我的心仿佛在花丛中，被花簇拥着，感到无比快乐。

鼓励掌声作文篇2

　　掌声有什么魔力呢？掌声的魔力又在哪呢？掌声的魔力到底有多大呢？我们大家疑惑不解。

　　老师为了让我们懂得掌声的魔力，让我们做了个游戏——找卡片。游戏的规则是：找一位同学藏卡片，一位同学找卡片，找卡片的同学要认真听我们的掌声，如果我们的掌声非常的热烈，说明他离卡片很近，如果我们的掌声很轻这就说明他离卡片很远了。

　　在老师的一声令下游戏开始了，一位同学把卡片藏在老师的电脑下面，估计他是这样想的：谁会有这么大的胆子来翻老师的电脑呢，又有谁能抬起老师的`电脑呢？卡片藏好后，另一位同学开启了他的〝寻宝之旅〞，一开门，他开始东张西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了电脑那边，我们的掌声也热烈起来，他在那停留了片刻，弯下腰往窗帘那儿看看，没找到，又把音响搬起来，还是没找到，接着又把电脑搬起来——可他没有看到呀。我们真的替他着急，那卡片可就在他的手下啊！老师看他手足无措，就叫我们给他点提示，我们告诉他在电脑附近。他又往电脑那里看看，突然搬起了电脑，拿起红卡片，无比兴奋，像在黑暗中突然看到了阳光。我们也用掌声鼓励他，老师也给他加十分。

　　游戏结束了，老师问我们懂得了什么？我们懂得了掌声是一种力量，也是一种动力，在游戏中是掌声可以为找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌声就像是明灯，在我们迷茫的时候为我们指引前进的方向。

　　掌声的魔力真是无穷的。

鼓励掌声作文篇3

　　“啪啪啪啪......”那件事，真的让我记忆犹新，仿佛刚发生过似的，在我的生命里响亮回荡......

　　那天，是在幼儿园的时候，老师突然让我们准备一下，一会儿作自我介绍。我慌了——因为那时的我很怕成为千万人目光的`聚焦点，我一时竟不知该怎么办。就在这时，老师让我们都停下来，开始提问了。我大吃一惊，心跳开始加速。完了！完了！我前面的那个同学已经讲完回来了！我脑子里一片空白，只听“嗡”的一声，我才如梦初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰凉。我由于过度紧张，什么台词都忘了，只好张冠李戴的乱说一气。

　　就在那一霎那，全班安静。我算是体会到了什么叫做“最怕空气突然凝固”。场面非常尴尬。我羞愧万分，恨不得地上有个缝让我钻进去。就在那时，也不知是谁带头鼓的掌，接着，大家都像对前几个同学那样，同样给我鼓掌！啊，哈哈，洪水决堤了啊......

　　这真的是发生在我身上的事。我发现，不管在什么场合，都不要吝啬你的掌声，因为这个掌声能让一个懦弱的人找到坚强，能让一个胆小的人找到勇气，能让一个胆怯的人得到鼓励呀！

鼓励掌声作文篇4

　　又是每周星期三，至今我们大家还不知道今天的班会到底是怎么进行，当然！内容我们都早已得知，至于详细内容我都还不太清楚。

　　经过了一个中午，终于熬到头了，仿佛那之前的分分秒秒都如同过年月一般。沈老师已经公布了方案，心中的那块石头也见底了。

　　只见我们全班同学加上一个老师共83人，出现在秋日当空的操场上，阳光穿过一层层厚实的云雾，降温暖和阳光撒向人间。秋天的太阳晒起来是最舒服的了，懒洋洋地躺在塑料操场上，那种舒服的感觉是不能用语言描绘出来的。可惜现在是上课，想晒太阳我还得有那个胆儿才行啊！好了，还是砌入正题！

　　首先，沈老师拿着一个微型的小话筒，站在我们围成的半圆的中间。一开始，沈老师一说话，因为分贝太大了，把我都吓了一跳。主持人是曹舟，简直就是家常便饭了。第一组是贺思羽她们那一组，看完了她们那一组的精彩介绍，我实在是心中有愧。当初就不应该让魏萌来当组长，她统计都没有统计，全凭一张计划书，我们把资料带来了，一点儿都不差，就差统计了。我急中生智，马上赶吧，趁现在还有时间，我想这是上上之策了。我将我们小组的单子拿到中间，好了，现在开始统计吧！这时，第二小组已经上台了，虽然不知道沈老师会不会接着点我们，但是就有限，得抓紧时间！当我写了：我们这个小组收集的`诗歌有《会变的山》的时候，魏萌看见了，说我写的太慢，就从我的手中夺了过去，看着杨静的《唐诗三百首》里的内容抄，还叫我来朗诵《会变的山》，我当时认为她的大脑思绪紊乱，让着急冲坏了头脑，嗨！在那种场合，又不能说话，随时面临着扣分的危险，可所谓哑巴吃了黄连————有苦说不清啊，还是认命吧！不知怎么的，沈老师喊了我们这一组上去汇报，当时，全班67个人的目光齐刷刷地盯到了我们这一组4个人的身上，顿时，紧张得差点儿晕了过去。我快速地跟着魏萌走向了中间，但杨静和朱悦玲想在绣花似的，等了好大半天才过来，魏萌叽叽咕咕地说了一会儿，也不知道她哪儿来的那么多的废话，明明单子上才十几个字，她就能说出几十个字来，真是I服了Y。我一心一意地盯着单子，根本就不敢看大家，虽然下面都是朝夕相处的同学们，但心中还是非常的紧张。

　　该我念了，我尽量念出我最亮的声音，让班上的每一个同学都听见，我的声音在颤抖，心脏真以每秒5千下的速度跳动着，在心中，一遍又一遍地告诫自己：这就是在锻炼自己，你已经出席过无数次班队活动了，就光凭这点你还得怕吗？你成功，就得磨练、经历，加油！相信自己能行的！

　　漫长的朗诵终于结束了，然而在第一时间里，是没有任何一位同学拍手的，这第一人居然是沈老师，紧接着才是同学们，我惊讶地转过头，抛弃了一切的紧张，望了望沈老师，沈老师半蹲着，微笑着望着台上拘束的我们，我就像一只打满气的气球，里面不是空气中无处不在的氧气，也不是人呼出来的二氧化碳，而是————勇气！

　　下来后，我的耳畔依然不断地回响起那一声声，有节奏的掌声，是那么的清脆，是那么的有力，在我的心灵深处，找回了自信！

鼓励掌声作文篇5

　　既然想要拥有一方自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，飘摇在我们头顶的，除了悠悠的白云，还有重重迷雾。

　　既然想与千里马并驾齐驱，那么又何必埋怨万里征途?

　　只有仰天长啸，扬鞭奋蹄，才能达到前所未有的高度。

　　既然想耸立高高峰顶之上，那么就得勤奋努力，向上攀登，要有勇气，有决心。

　　是什么给你如此的动力，如此的豪言壮语呢?

　　是掌声，是掌声让我能够拥有自己的天空，是掌声让我能与千里马并驾齐驱，是掌声给了我攀登高峰的勇气。

　　掌声是无言的，是真挚的，是热情的，更是热烈的……

　　记得，那是个秋高气爽的下午，我参加了学校举办的演讲比赛。

　　演讲开始前几分钟，我还在为确保成功做最后的准备。

　　演讲时，我望着台下那一张张熟悉的面孔，反而更加紧张了，心跳得很厉害，只觉得两腿在颤抖着。

　　这时，全场肃静了，就连那河边潺潺的流水声，都能清楚可听，我的'心更慌，只觉得这种悄然的静，静得可怕，我站在台上，一时呆住了，不知所措，很久没能说出话。

　　突然，一声清脆的掌声传入我的耳际，是他———校长在为我鼓掌，他沉稳而有力地击着掌，像清泉注入我的心头，似一种花的芬芳传入我的鼻中，如洪波激荡着我的心扉。

　　这掌声开启了我的思绪，在不知不觉中演讲结束了，掌声却在我的脑海中久久地回荡。

　　掌声，是前进的动力，给了我面向人生顶峰不断探索的动力。

　　人需要掌声，它能给人以信心。

　　让我们击响掌声吧!

　　向着太阳，向着蓝天，向着白云，让它们来传递我们的心声!

鼓励掌声作文篇6

　　在这人如蝼蚁般密集，面孔如雕塑般木然，知识科技如汹涌大浪般袭卷的社会里，人们往往因为彼此的钩心斗角，绞尽心机，而将双手插进口袋，吝于给予，唯恐失去。然而，一场扣人心弦的演奏会，是否成功的让大家产生共鸣，靠的是什么？就是──掌声。

　　在这社会上，每时每刻，每分每秒，都有许多斗士，怀抱着满腔对生命的热忱，在世界的每个角落，竭尽所能的能的付出及贡献，而掌声，就是促使他们勇往直前的原动力。有一次，我在医院里，看到足以印证此话的证据……。当时，只见一群医生和护士，甚至是医院里的病友，围着一位坐在轮椅上的老伯伯。当时，满心的疑惑窜上我脑门，但我看到在场的每一位，脸上透露着期待，而贯入耳际的，是如雷的掌声及加油鼓励的话，“加油！”“你可以的！”“没关系，慢慢来，你一定可以站起来的！”“你是最棒的！”……，看着大家猛力的拍掌，而原本看来退怯的老伯伯，似乎因大家的掌声，而有了决心及挑战的勇气。只见他眼睛一亮，牙一咬，用布满皱纹的双手，藉着轮椅的扶手，吃力的往上撑，在断断续续的出力下，老伯伯的身躯似乎摇摇欲坠，一股紧张的情绪，不免因为伯伯的举手投足，一举一动，而悄悄的，如流水渗入每个人的心坎里，及看着豆大般的汗珠，早如雨滴般不时滑落老伯伯的脸颊及发稍，在蓝白夹拖踏触上地面的剎那，全场欢声雷动，有的人上前拥住伯伯，有的大声叫好，也有些人因这值得纪念的一刻，感动的落了泪。而我，虽然默默的站在一旁，但那时，心中的澎湃早如洪水溃堤，氾滥了我的心田，一股暖流和着空气，慢慢的，幽幽的，卷入我鼻翼。而伯伯做到时那比烈阳般灿烂的微笑，早已取代了一切的只字片语，烙印在我心中。至今，我仍相信，那不是上天伟大的'恩赐，而是掌声下，被挖掘催化下的奇迹！

　　“掌声”，理应是社会这精密仪器下，不可或缺的润滑液，看似可有可无，但一少了它，齿轮便难以顺畅的咬合驱动。每次，当我努力的完成一件事，不论成果，始终肯定我的，是大家！大家的指教，每一句批评和赞美，每一抹给予我的笑靥，对我来说，都是掌声，而这，也让我打了一剂强心剂，更有企图的想更进步，更力争上游。我觉得，掌声只是犒赏自己汗水的乐音，而过程中的阻碍艰辛，才是永恒！

　　掌声，就像红花中不起眼的绿叶，但也因为这平凡的绿叶，才能显出红花的娇艳欲滴，人们，也需要大家掌声，来肯定自己，点缀生命，所以，请伸出双手，别吝于让“掌声”响起！

鼓励掌声作文篇7

　　在一二年级的时候，我性格比较暴躁。只是怕别人嘲笑我，而做的心里伪装，在三年级时，收到掌声与鼓励的我，性格有所改观，之所以这样，我来给你们讲一下。

　　那是八岁，我在上三年级。学校举行了隆重的散学典礼，全校的师生都聚集在这里。

　　最重要的环节到了，你们猜猜是什么呢？告诉你们吧，是颁发奖状。我在每一年的.散学典礼，最期待的，就是老师给我颁发奖状，全校的人都为我鼓掌。可是，已经三年了，我最期待的，一直没有来到，我这一次，不知是否会得奖状，但是我一定会继续加油的！

　　在发奖状的过程中，我心里有一丝的开心，我觉得这一次会得到奖状的，我默默地期待着。到了三年级颁发警状，心里有点小紧张，心跳也越来越快，在这时，我听到了一声“闫智菲”我心里高兴的不知所措，我尽量镇定住自己，然后，到老师那里领了奖状，所有人都为我鼓掌，微机老师又给我们得“三好学生”的人照了张相，我回到队伍里，别人争着看我的奖状。我心里有点自豪和骄傲，但是，我知道，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我不能骄傲，要更加认真的努力学习！

　　隆重的散学典礼结束了，同学们都三三两两的回家了，我却以风一般的速度跑回家，到家以后，我把奖状藏在书包后面，老爸在看电视，我笑着说；“爸爸，知道我后面拿着什么吗？”老爸疑惑的问：“什么呀？”我对老爸说；“奖状，老爸，我终于得奖状了。”老爸一下开心起来了。并鼓励我“加油，不要骄傲！”

　　在这件事情当中，我得到了一个终身不会忘的启示：

　　“虚心使人进步，骄傲使人落后。”收到掌声与鼓励的我会更加进步。

鼓励掌声作文篇8

　　生活中，人人都需要掌声，因为掌声可以给人以鼓励和动力。即使是失败，一阵掌声也可以给人以欣慰；而当人们面对困难时，掌声则给人以信心和勇气。

　　上小学时，由于家离学校较远，我就想学骑自行车。可是爸爸妈妈总以为我还小不放心，不让我学骑自行车，以致于我到了小学五年级还不会骑自行车。小学毕业那年，没有暑假作业，爸爸经不住我的软磨硬泡，总算给我买了辆我朝思夜想的自行车好让我上初中时骑。这下我可来劲了！每天都要爸爸陪着我练习骑车。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在帮我拼命练习外，几乎没有一个行人，只听到四周树上那狂叫不已的蝉声不时传来，我的心情也随着烦躁起来，因为我不知摔了多少次跤，连膝盖都跌破了，也不知流了多少血，我终于想放弃了。此时爸爸已汗流浃背，累得筋疲力尽，可他没说一句话怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行车，然后很有节奏地为我鼓掌并且向我喊道：“加油加油！你会成功，不要放弃！”听到爸爸的`掌声，我感觉浑身也有了劲，慢慢地踩动链条，速度逐渐加快，车子也向前疾驰。开始我还没有觉察到，直到看到爸爸脸上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟过来原来我已经学会了，爸爸的手早就从我的后座上拿开啦！我的心里真是既感动又激动，那股成功的喜悦之情一时无法用语言来描述……

　　从那以后，无论是在学习上，还是在生活中，哪怕我取得了一点点进步，爸爸都会给我来几下掌声。掌声，使我对生活和未来充满了信心。同时，我渐渐地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以学会，而且鼓掌就是最好的动力。因此，我们每个人都应伸出热情的双手，为自己鼓掌，也为他人鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌声，人人需要掌声。

鼓励掌声作文篇9

　　还记得小时候学了一阵子的钢琴，每年接近圣诞节，钢琴老师都会办一场小型的演奏会，让我们有上台的机会，也可以让大家肯定这一年来练习的成果。

　　我的个性较好胜，免不了都想弹一些对当时的自己而言还算难的曲子，每次到了演奏会前挑曲目的时刻，我就会很兴奋地和老师讨论，并且非常希望能够弹奏那些令我魂牵梦萦的乐曲。

　　终于，在我学钢琴迈入第四个年头时，老师决定让我弹奏“给爱丽丝”──即使对我来说，那些技巧还是复杂了些。当时的我，可以为了练琴而错过卡通，可以为了练琴而放弃玩乐。上课时，悄悄用指尖在桌上“按键”；下课时，就哼着旋律微笑；我的世界竟因为一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起来。

　　到了演奏会那天，我自然是既紧张又期待，恨不得让全天下都晓得。当我步上舞台，只觉得台下一片寂静，甚至还听得到自己的鼻息，我缓缓地用一连串不甚流畅的乐音，将安静这块巧克力蛋糕切开。蓦地，一个陌生的'音符竟闯进这片祥和──我弹错了！气着自己的不小心，我仍尽力把曲子弹完，当我十根手指头逃离了黑与白的世界，渐渐起身时……。

　　一阵如雷的掌声由四面八方传来，我就如同站在战场上的斯巴达国王，看着敌方朝自己射下数以万计的弓箭，但此时此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波涛汹涌，因为我知道我做到了！尽管过程并不如原先假设得那么顺遂，但我已得到了赞赏与肯定，以及继续前进的动力！

　　掌声，是让我们更进一步的推进器，它是个掌管“鼓励”的女神，在我们因为尽力却还觉得自己不够好时拉我们一把，肯定我们每个人的付出。

　　掌声，不用言语，清楚地表达了众人对演出者的崇拜与肯定，让他们能充满信心、昂首阔步地向前进，去攀上那座名为“成功”的巅峰！

　　适时地给他人掌声，给自己掌声吧！因为当掌声响起，接受掌声的人会更乐意将自己的才华发挥得淋漓尽致；因为当掌声响起，接受掌声者的世界会因这个小动作而美妙。当你听完一场演讲、一出舞台剧、一场演奏会，鼓掌吧！因为当众人拿着掌声的剑，恶狠狠地剖开静默，无须透过言语，便能使表演者明白众人欲表达的肯定与满满的鼓励。

鼓励掌声作文篇10

　　生活中，处处需要掌声。取得成绩时，掌声会给人以褒奖；遭遇失落时，掌声会给人以激励；面对困境时，掌声会给人以动力。而那次的掌声，给我以转折，时刻鼓励我相信自己、大胆前行。

　　刚转学到大城市的我十分不适应，上课时总是一声不吭，即使是老师提问起来也是支支吾吾说不出来……直到有一天，老师让我们每人都写一篇演讲稿，并且每个人都要大声朗读。这可让一向内向的我犯了难：我这个结巴，要是同学们嘲笑我怎么办……

　　下午很快就到了，同学们开始轮流上台演讲。丰富的.表情，流利的口才，让我更加自卑。忽然，同桌用胳膊肘捣了我一下，我惊醒过来，慌忙冲上讲台：“我叫白翰东，我喜欢画画，我今年11岁……”我语无伦次地说着。这时，我的脸越来越红，活象一个熟透了的红苹果，开始热得发烫。头上豆大的汗珠像断了线的珍珠般滚落下来，滴在稿纸上。心咚咚狂跳，双腿不停发抖。时间在滴答声中一分一秒地流逝，教室里静得出奇，连针掉在地上的声音都听得一清二楚。

　　老师仿佛猜透了我的心思，打破了这份安静：“同学们，白翰东同学可能有一点害羞，我们来为他鼓鼓掌，鼓励他一下，好不好？”“好！”回答声响彻云霄。顿时，雷鸣般的掌声响了起来，它让我不再忸怩，仿佛是一艘迷失在大海中的小船，找到了灯塔——希望的曙光。这掌声给予了我莫大的自信和勇气，我深吸了一口气，大声而流利地朗读起来。我的演讲结束后，教室里又响起阵阵掌声。那天，我获得了极大的成功。

　　从那以后，一向内向的我变得开朗、活泼起来，也变得越来越优秀。而那掌声也时时萦绕在我耳边，鼓励我继续前行。

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