鼓励作文集锦(7篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的鼓励作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鼓励作文 篇1
记得小时候和小伙伴学骑自行车，那时的我们，才七岁，但已经有很多小孩会骑，而且骑得很稳。
小荷就是其中的一个，她骑得非常稳，也是她教我的，而我由于平衡力不好，摔了好几次，但她依然非常耐心的教我，并在旁边鼓励我。
在我骑上以后，她们就在我身后对我说：“相信你自己，把握好平衡，你一定可以的！”在同伴的鼓励和帮助下，我顺利的学会了骑自行车，也学会了拐弯，真的很感谢她的鼓励。
我的数学成绩不是很好，有一次，我的成绩还不满八十五分，这还让我非常懊恼，也非常伤心，中午就自己在教室里闷闷的想着。看到我这样，和我很要好的同学就过来安慰我说：”这只不过是一次考试，不用担心，下次你看的认真一点，好好审题，肯定会考的很好!＂
有了同学的鼓励和帮助，我的成绩逐渐提高，真的很感谢她们的帮助！
上了初中，课程难免有点多，题也难了许多。每次放学回家，首先就要去写作业。快到期末考试了，作业多的`做不完，每天都要赶到十点多钟，有时太困了，做着做着就睡着了，但妈妈一直陪在我身边，时不时地给我加个油，告诉我要努力，写完了就舒服了。虽然很累，但在妈妈的鼓励下和陪伴下，结束了我的作业。
人生的路上有困难，就有鼓励，就有帮助，感谢那些带给我鼓励的人！
鼓励作文 篇2
当我遇到节奏快、难度大的曲子时，我总是会想起我的钢琴老师——桑老师的眼神，那种鼓励的眼神。
记得有一次，刚上三年级的.时候，我学钢琴才不到三年，每个星期都会学几个新曲子，而知识学得越多，曲子就越难，学一个曲子的时间由原来的一个星期变成了两个星期学完。
那天我提着钢琴书去琴行学琴。外面天气挺冷的，吹一口气都凝成了白色的雾。我快速向琴行走去。
到了琴行，老师已经在琴房里等我了。她见我来了，忙说：“云舒，来了。”我“嗯”了一声，把书拿出来开始弹曲子。一会儿该弹小奏鸣曲了，我心里忐忑不安，想到：完了，这个曲子我弹得不熟练，桑老师一定很生气！
我搓搓手，准备弹。这时，老师说：“是不是手冷啊？我把电暖气的温度调高一些，这样手就不怎么冷了。”说着桑老师站起来，调了调温度，我顿时就感觉身上暖暖的。
我开始弹了。一会儿这个小节断了一下，一会儿那个小节断了一下，我弹得简直一塌糊涂，音也总是弹错。弹到一半，我弹不下去了，想停下来等老师批评。我停下来扭头看老师，我俩的目光对视，老师也在看着我，那眼神充满了鼓励与坚定，仿佛在说：“加油！把速度放慢点再弹，你行的！”对，我应该坚持下去，把速度放慢了再弹，一定能弹完。老师的眼神使我有了自信，我继续弹了起来。
就这样，每当我弹琴遇到困难时，老师总用鼓励的眼神望着我，让我有信心，每次如此。
每当一首首钢琴曲从我的指尖发出，每当我流利弹完一首又一首旋律优美的乐曲，每当朋友夸我弹得好的时候，我总会想起老师鼓励的眼神，我心灵中的一盏明灯……
鼓励作文 篇3
鼓励是春日的细雨，静静滋润我的心灵；鼓励是夏日的清风，吹散我心中的阴霾；鼓励是秋日的晴空，让我心舒展开阔；鼓励是冬日的暖阳，带给我心灵的慰藉……说到这儿，我想起老师给予我的鼓励。
那是在小学五年级时发生的事。窗外，阴冷的秋风刮着。在英语考试过后我居然打了等级C！这可是我自上学以来打的'最低分啊！望着窗外的落叶，我的眼泪不由自主地流下来。
就在这时，英语老师轻轻走过来，问我为什么打这么低的分数。我不知所措，怎样说呢—我没有努力？我没有把握住考试的知识点？任何的解释，都是我没有好好学习的借口。所以我一直沉默着流泪，老师摸摸我的头，帮我拭干了泪水，展开试卷，帮我仔细地分析着。她的神情那样专注，她的语调那样和蔼。她美丽的背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄凉。
最后，她轻握了一下我的手：“没事的，下次你一定会得到好成绩！”这句话使我获得了很大的信心。走在回家的路上，踩着满地的落叶，我心中暗想：下次一定要取得好成绩，不让英语老师失望！
在那以后，老师每讲一个知识点，我便找这个类型题做，遇到不会的就去问英语老师，老师都会耐心地给我讲解，使我遇到的问题迎刃而解。老师每讲一个单词，我就非常认真地背下来；课文也一个词不落，每个单词的发音，都很准地背下来。在课堂上老师提出的每个问题，我都大胆举手，准确无误地回答。
飘雪的季节，终于考试了，当时，我一点都不紧张，很好地发挥着。经过不断的努力，在那次考试中，我果然取得了好成绩：等级A！接过试卷，我看到了老师笑盈盈的目光。我想起上次考试失败时老师给予我的鼓励：“你一定会争取得到好成绩！”老师您知道吗？正是您的鼓励，才给了我信心和力量。
望着窗外，雪静静地飘着，世界那么美好。我想，老师的鼓励不正是我心中最美的风景吗？
鼓励作文 篇4
鼓励别人，是举手之劳，是一件微不足道的事情。不过，也许就是因为你的一句鼓励，会给别人莫大的信心。
曾有一名被许多老师都否定的学生，在妈妈一句句的鼓励下，一步步成长，一步步进步。最终，在妈妈的鼓励下，拿到了清华大学的录取通知书，
可见，鼓励的力量有多大呀！一句简短的鼓励，可能会让一个人改变他原本的一生，改变他的命运。所以，我们每一个人都要学会欣赏别人，鼓励别人，只有学会欣赏别人，才会有人来欣赏你，来鼓励你。
鼓励，是激励人前进的动力；鼓励，是对他潜力的一种肯定；鼓励，是对他未来的一种肯定。不过，即使一个人有他自己强大的潜力，但是如果没有推动他前进的动力的话，那潜力也是白白浪费了。
鼓励，给人以信心；讽刺，则完全相反。我们因当多鼓励别人，不要讽刺别人。因为我亲身体会过被别人讽刺的感受，以及鼓励的感受，那完全是天壤之别呀！
事例一：有一天晚上，谭美玲说：“现在考大学生完全可以说是浪费时间，就算是考上了，工资也不高。”我说：“所以说，我想大学之后，继续读博士，研究生。”我刚说完，她就冒出来一句：“照你现在，有点儿不可能，因为你现在的心思只想玩。”我的心情顿时一落千丈，只想哭，我当时恨不得说：“好像你和我的成绩还不在一个等次上吧！”但是我刚体会到被人讽刺的感受，于是，话到嘴边又落下。不过我的心里，真的好难受，又没有地方发泄。只好任由眼泪往下“奔跑”。
事例二：那一次，学校举行演讲比赛，我也要登台，因为是背诵，所以在我上台之前，我十分紧张，腿直哆嗦。不过，我的好朋友徐红群他鼓励我说：“你已经练得很好了，你一定可以得奖的。”她说完这句话，我的腿不再哆嗦了，心里也平静下来了。当轮到我上场的时候，我的心里反复地想着她说的话，坦然地走上了演讲台，从容不迫的背诵本已熟悉不过的演讲稿。最终成绩九十四点五分，二等奖。我很高兴，我也明白这个奖是来自于徐红群的鼓励。如果没有她的鼓励，也就不会有那次演讲稿的成功，更不会有那张奖状。
可见，鼓励与讽刺的差别有多大呀！鼓励和讽刺可能都会改变一个人的一生，但鼓励是推动人往高处走，而讽刺，则是把人往低处推。
我希望我们中国的每一位炎黄子孙，都可以将心比心，站在别人的立场上想问题，你想一下，如果现在被讽刺的人是你的话，你会开心吗？
在别人伤心的时候，你给予别人一句鼓励的话，可以重新帮助别人找回自信。同样，你也可以想一想，如果在你孤落无助，伤心哭泣的时候，如果有一个人来安慰你，鼓励你，你会感觉怎样？
所以说，鼓励虽说是一个词，但他是一个伟大，神圣的词。
鼓励的反义词是：批评。批评这个词语十分的刺眼，因为它可以刺入每一个孩子的心，每个孩子都不想听见这个词语，更不想在日常生活中发生在自己的身上。它，可以推倒每一个孩子的自尊，可以推倒每一个孩子前进的`动力。我亲身体会过被别人批评的感受。
事例三：我今年买了一本语文辅导资料，上面有少许的课后思考练习题，不过，我没有在意。因为我是买来课前预习，况且我还是个小学生，非常好玩，所以没有做。
直到有一个星期，妈妈看见了，叫我要做，在学校，我尽量克制我自己不要玩，做了两个单元的作业。过了两个星期之后，妈妈再次检查后，当着同学的面，把我批评了一顿，并且在批评的过程中，还对我说：“如果你不想读或是给我们学的，那你干脆就不要读书了，直接回来种田吧！”我在上面说过被别人讽刺的感受，又加上批评我，我的自尊心一下子被这似把锋利的刀推倒了。我的心如刀较，我控制过我自己，让自己不要玩，可是我做不到，儿童玩的天性太大了。
大人们以为批评是对孩子们的一种激励，但是他(她)们不明白，我们最需要的是什么？我们需要的是家长的鼓励与老师的认可，有的家长可能会认为这就是虚荣心，但是，我们孩子偏偏就是需要这种虚荣心，这是无法改变的事实。
夸奖，可能每个人都很喜欢这个词语。但是，它未必真的就很好，它也未必就是十全十美的。
事例四：记得在三年级升四年级的期末考试中，我取得了全年级第一名的好成绩，不管到那儿，不管是学生，家长还是老师都夸奖我，我听了之后，不禁有点飘飘然了。由于骄傲，所以在四年级的考试中，没有考好，成绩很差。
所以说，夸奖也不是十全十美的，因为它会令人骄傲，而“骄傲使人落后”。
鼓励，讽刺，批评和夸奖这四个词语中，讽刺会令人伤心；批评会推倒别人的自信；夸奖会令人骄傲。唯独鼓励，会使人充满自信，勇敢前进。
鼓励，让鼓励在每个人的心中萌芽吧！
鼓励作文 篇5
还记得在我二年级的情况下，被教导主任选来到国旗下讲话。
妈妈帮我写好文章，我一丝不苟地提前准备着。提前准备了一个多月的時间，只求国旗下讲话的那十多分钟。
那一天总算来到。我衣着一条灰黑色的'长裙，踏着小小脚步，兴奋而焦虑不安地迈向哪个闪着光的台子。我已经盼望它好长时间了，我颤抖着，脸部凑合挂着微笑，在数万人的瞩目下，我挺着腰，走来到五星红旗下。我往下望了望，我认为自身无往不胜。我拿起麦克风，张开嘴巴，开始了演讲。
“亲爱的老师，亲爱的同学们，中午好，我是来源于我503班的吴书悦……”我觉得自身脸红红的，我感觉自身在点燃。忽然，焦虑不安的我口误了，我一时手足无措。我将可怜兮兮的眼光看向我的老师，她望着我笑了，刚开始鼓起掌来，在教导主任的推动下，全体师生都鼓起掌来，我打动无比。大伙儿授予我的掌声、能量，帮我产生了幸福快乐。
我再一次拿起麦克风，勤奋地思索，让演讲再次开展下来。任何人都很认真地倾听着。
演讲结束，下边又传来了一阵掌声。我深深鞠了一个躬，走下了演讲台。
由于那掌声，使我有了信心。
在我的心里，绽开着一朵激励之花。这花在我心里始终绽开，始终无败！
鼓励作文 篇6
鼓励是一督赞许的目光，是一句热情中肯的`话语，可能是抚一下头，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每个人都有受到鼓励的时候，我也不例外，那次是我学滑板的时候。
最近很流行滑板，在六一儿童节的时候，叔叔送给了我一个滑板，我对它爱不释手，想到：我一定要学好滑板。心动不如行动，我晚上拿起滑板就直冲公园。
到了那里，公园里人山人海，我环顾四周，看见铁索边没有人，我便马上占领，练习起来。
过了一会儿，我学会了上板，但没有掌握扭的技巧，我想松开铁索试一下，不过刚一上板就摔倒，脚都出血了，又是一次，还是摔跤，滑板都飞出了十万八千里。过了一会儿，一位大哥哥走过来，说：“你还不知道滑滑板吗？要不要我教你。”说完就捡起滑板向我走来。他首先教我怎么拐弯，最后抓住我转了一圈，但我自己转一个小圈的时候摔了一跤，正好摔倒出血的地方，非常疼，他没有骂我，而是对我说：“坚强一点，站起来，你一定能做到。”我忍着疼痛站了起来，又转了一圈，当我下板时，他鼓起了掌，我高兴地回家了。
现在，每次滑滑板的时候，我就会想起那位大哥哥，是他给了我勇气，给了我永远不灭的信心。
鼓励作文 篇7
万金固然贵重，但在孩子的心中，他的价值远不及一声鼓励。因为，在我的心中，期中考试前的那一声鼓励，使我感触颇深，受益匪浅，令我久久不能释怀。
自从我离开小学校门跨入中学大门的那一刻起，随之而来的不仅有成长的欣喜，也带来了个科目作业增多的烦恼，还有挥之不去的考前的压力与紧张的情绪。
马上又要考试了，这是期末考试，名次对于我来说相当重要，这里不仅有父母的期待和老师的希望，更有自己的自信心的一种树立，我不敢掉以轻心。我把所有需要完成的作业与需要背诵的知识点都找了出来，所有的资料练习册堆成了小山似的一堆。望着这山一样高的复习材料，我觉得我所适从不知道从哪下手，不禁无奈地感慨：“这么多科目的作业，该先做哪一样啊？这么多需要背熟练东西，我该先背什么呢？这么多，我哪能背得下来啊！”
我的心在纠结，充满了矛盾与无从下手的'无奈而百味杂陈，我就想在浓雾中行驶的船，不知道方向，找不到前行的路，迷茫、无助、紧张，有点束手无策的茫然。小山似的复习资料大山一样压在我的心头，我在心中呼喊：“光明，光明，快给我光明，谁能只给我一条通向光明的路？”我只能顺其自然，听天由命。
时间在嘀嗒声中悄然而过，转瞬间已是九点多钟了，我让就在那里忙乱地纠结着不知所措。这是，门轻轻地打开了，妈妈轻手轻脚地走到我的身旁。“怎么了，孩子？”妈妈柔声细语地问我。“这么多，我该先弄那个啊？”我一脸迷茫。“太晚了，你去睡吧！相信你自己，你可以的。”
这句鼓励的话语，吹散了困扰着我的浓雾，让我如沐浴光明，拨开了迷雾，消除了紧张，丢掉了无助，令我充满了无尽的力量。一句鼓励抵万金，妈妈的鼓励使我坚定了信念，奋起扬帆起航。
一声鼓励抵万金，妈妈的话让我跨越了阻挡我前进的障碍，催我奋进向前，一声鼓励抵万金，妈妈的鼓励让我的生命有了一盏远航的灯，照亮了我前进的路。
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